Весьма неприятное, задевающее его

Мы все любим, когда нас чему-нибудь учат, и все не любим, когда нас учат жить. Если

меня учат жить, значит, со мной что-то не в порядке? Личность моя задета, мы

Напрягаемся, мы злимся, мы повторяем вслед за людоедкой Эллочкой из романа Ильфа и

Петрова: "Не учите меня жить!" Или мы говорим: "Хватит меня воспитывать! Я не

маленький!"

Но даже и маленькие, чуть ли не трехлетние, ненавидят, когда их воспитывают, и

каждый ребенок неслышно кричит своей маме: "Не учи меня жить!" А восьмиклассник -

тот прямо пишет на школьной эмблеме, на рукаве: "Не стой над душой!" - я видал такого

Мальчишку в Липецке. Да ведь и все великие педагоги писали, что воспитание должно

быть незаметным. Не стой над душой!

Но как же быть с домашней педагогикой? Она только тем и занимается, что поучает

Родителей. Учить воспитанию - значит воспитывать.

Но я не хочу! Я тоже не люблю, когда мне читают мораль, воспитывают меня или

Призывают к самовоспитанию, то есть затрагивают личность - как будто открытого нерва

Касаются.

Чтобы избежать морализаторства, подойдем к делу с другой стороны.

Есть известный жанр публицистического исследования: почему, например, люди

Стремятся в город или почему они выпускают плохие комбайны. Обычно публицисты

Исследуют трудности и сложности жизни. Много пишут и о недостатках воспитания

детей, исследуют причины. Все спрашивают: кто виноват? Одни винят семью, другие -

Школу, третьи еще что-нибудь и, конечно, больше внимания обращают на трудных детей и

На чрезвычайные происшествия. Теперь уже все, кажется, знают, в чем состоят ошибки

воспитания - но в чем состоит само воспитание? Как выглядит воспитание безошибочное?

Пришло время - больше не хочется рассказывать трагических историй и пугать друг друга.

Date: 2015-09-02; view: 350; Нарушение авторских прав