Висновки. Список використаних джерел

Список використаних джерел

Додатки:

1. Лекція з вибраної теми (план, текст лекції, список використаних та рекомендованих джерел).

2. План практичного заняття (питання, що виносяться на розгляд, список рекомендованих джерел, практичні завдання (з їх рішенням), розподіл часу, перелік контрольних запитань для самоперевірки).

3. Тематика рефератів з обраної теми.

4. Тести для контролю знань студентів за вибраною темою з вказанням правильних відповідей.

5. Аналіз проведеного студентом заняття.

6. Відгук на проведене (підготовлене) студентом лекційне, семінарське (практичне) заняття.

7. Відгук на лекційне, семінарське чи практичне заняття, яке відвідав студент.

Додаток М

Список рекомендованої літератури

1. Україна. Закон. Про вищу освіту: від 17.01.2002 р. № 2984-ІІІ.

2. Аксьонова О. В. Методика викладання економіки: навчальний посібник / Аксьонова О. В. – К.: КНЕУ, 1998., - 280 с.

3. Алексюк А. М. Педагогіка вищої освіти України. Історія. Теорія: підручник для вузів / Алексюк А. М. – К.: Либідь, 1998.

4. Белуха Н. Т. Основы научных исследований в экономике: учебное пособие для экономистов спец. вузов / Белуха Н. Т. – К.: Вища школа, 1985.

5. Болюбаш Я. Я. Організація навчального процесу у вищих закладах освіти: навч. посібник / Болюбаш Я. Я. – К.: ВВП “Компас”, 1997.

6. Бондар А. Д. Семінарські заняття у вищій школі / Бондар А. Д. – К.: Вища школа, 1974.

7. Гончарук П. А. Психологія навчання / Гончарук П. А. – К.: Вища школа, 1985.

8. Горальський А. Правила тренінгу творчості: методичний посібник / Горальський А. – Львів: ВНТЛ, 1998.

9. Грищенко М. М. Дидактичні поради молодому викладачеві / Грищенко М. М. – К.: Вища школа, 1973.

10. Ковальчук Г. О. Активізація навчання в економічній освіті: навчальний посібник / Ковальчук Г. О.; Міністерство освіти України, КНЕУ. – К.: КНЕУ, 1999.

11. Козаков В. А. Самостоятельная робота студентов и ее информационно-методическое обеспечения: Учебное пособие / Козаков В. А. – К.: Вища школа, 1990.

12. Концепція неперервної освіти з економіки. – К., 1995.

13. Кулак И. А. Психофизиологические принципы обучения: Функциональные возможности головного мозга восприятие и перерабатывание информации / Кулак И. А. –

14. Леднев В. С. Содержание образования: Сущность, структура, перспективы / Леднев В. С. – М.: Высшая школа, 1991.