Главная Случайная страница



Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать неотразимый комплимент Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника







Образотворче мистецтво





За підручником С. К. Трач, М. І. Резніченка

(1година на тиждень)

 

Дата Для корек-ції Тема уроку
Відтворення простих форм лінією, прямою, в об’ємі
1.     Вступ. Краса навколо нас. Загальне ознайомлення з поняттям «образотворче мистецтво», з матеріалами й інструментами, якими працює художник. Завдання «Що я люблю малювати» (гуаш) (с. 3-9).
2.     Форми навколишнього світу. Різноманітність форм предметів довкілля. Прості геометричні форми: площинні (прямокутник, квадрат, трикутник, коло, овал) та об'ємні (куб, циліндр, конус, куля). Завдання: Прапорці та повітряні кульки» (гуаш)(с. 10 -14).
3.     Засоби створення форми. Лінія, пляма, крапка, штрих як засоби створення форми. Графічні матеріали та інструменти. Прийоми роботи графічними інструментами. Завдання: «Сяє ясне сонечко» (графічні матеріали) (с. 15 – 19).
4.     Виражальні можливості ліній. Види і типи ліній. Створення (на елементарному рівні)виразного образу лінійними засобами на основі творчої уяви. Завдання: «Пригоди Лінії та Крапки» (гуаш, нитка) (с. 24 – 27).
5.     Елементарні засоби компонування простих форм. Створення композицій з крапок, ліній, плям. Правила користування гуашевими фарбами та пензлем. Завдання: «Святковий салют» (гуаш)(с. 24-27).
6.     Силуетна форма. Виражальні можливості силуетної форми. Виготовлення силуетних форм за допомогою шаблонів. Правила роботи з ножицями та кольоровим папером. Значення раціонального використання паперу для екології землі. Завдання: «Повітряні змії» (кольоровий папір) (с. 28-32).
7.     Силуетна форма.Заповнення площини аркуша силуетними зображеннями. Послідовність дій у роботі при виготовленні аплікації з природних матеріалів. Завдання: «Рибки в акваріумі» (природний матеріал) (с. 33-35).
8.     Прості форми в об’ємі. Передавання простих форм в об’ємі. Ліплення природної форми за зразком. Правила роботи з пластиліном. Завдання: «Овочі та фрукти» (пластилін)(с. 39-40).
Елементарні засоби компонування простих форм
9.     Композиція(на пропедевтичному рівні). Заповнення площини аркуша (велике зображення). Завдання : «Осіннє дерево» (гуаш)(с. 41-44).
10.     Простір. Поняття про лінію горизонту. Розміщення елементів зображення з дотриманням їх просторового взаєморозташування (біля, надпід, зліва, справа, вгорі, внизу). Завдання: «Хатинка під горою» (акварельні фарби або гуаш) (с. 45-47).
11.     Основні та похідні кольори. Способи утворення похідних кольорів. Ознайомлення з прийомами користування фарбами, пензлями, палітрою. Завдання: «Три веселих гноми» (акварельні фарби або гуаш) (с. 48-51).
12.     Спектральні кольори. Ознайомлення із спектральними кольорами та їх послідовністю. Розбіл і замутнення спектральних кольорів; відтінки кольорів. Завдання : «Веселка» (гуаш) (52-54).
13.     Групи теплих та холодних кольорів. Ознайомлення з групами «теплих» і «холодних» кольорів. Завдання: «Синє небо, синє море» (гуаш) (с. 55-57).
14.     Декор. Поняття декору. Вирізування симетричної силуетної форми та її оздоблення простими елементами. Завдання: «Святкова ялинка» (кольоровий папір) (с. 58-62).
15.     Витинанка. Витинання як вид художньої роботи з папером. Вирізування симетричних форм із застосуванням однієї або декількох осей симетрії. Завдання: «Чарівні сніжинки» (кольоровий тонований і білий папір) (с. 63-66)
16.     Узагальнення і систематизація знань учнів.Творча робота за власним задумом.
Зображення основних форм і їхніх частин у графіці та живописі
17.     Вибір положення аркуша паперу. Усвідомлення вибору положення аркуша паперу залежно від форми об’єкта зображення. Виконання аплікації вежі, стіни або брам. Завдання: «Снігуронька» (гуаш) (с. 67-70).
18.     Розмаїття форм. Взаємозв’язок основної форми та її частин. Завдання: «Сніговик» (гуаш) (с. 71-74).
19.     Зображення складної форми.Особливості зображення складної форми на основі простих форм. Порівняння розмірів форм та їх складових частин. Завдання: «Аплікація. Птахи, тварини» (кольоровий папір) (с. 75-77).
20.     Виражальні можливості ліній. Створення виразного образу графічними засобами на основі творчої уяви. Завдання: «Їжачок – хитрячок» (графічні матеріали) (с. 78 – 80).
21.     Поняття плановості. Закріплення знань про лінію горизонту. Ознайомлення з технікою набризку. Завдання: «Снігопад» (гуаш) (с. 81-83).
22.     Виражальні можливості кольору.Поглиблення знань про колір, його виражальні можливості. Асоціативне сприйняття кольорів («веселий», «легкий», «ніжний» тощо).Завдання: «Казкові птахи» (гуаш або акварельні фарби)(с. 84-87).
23.     Квіти для мами. Створення засобами кольору певного за характером виразного образу. Завдання: «Вітальна листівка» (кольоровий папір) (с. 88-91).
24.     Гармонія споріднених кольорів. Змішування фарб. Завдання: «Весняна галявина» (с. 92-94).
25.     Симетрія як засіб гармонізації форми. Ознайомлення з технікою монотипія. Завдання: «Дивовижні метелики» (глянцевий папір , фарби) (с. 95-98).
Цілісність форми в скульптурі та архітектурі
26.     Мої улюбленці - тварини. Цілісність форми. Особливості створення складної форми на основі простих форм в об’ємі. Завдання: «Ліплення ведмедика» (пластилін) (с. 99-102).
27.     Зображення в об'ємі птахів з елементами декору. Зображення тварин з урахуванням пропорцій. Узгодження основної форми з елементами декору.Завдання: « Дивовижний птах» (пластилін)( с. 103-105).
28.     Будова фігури людини. Поняття про будову людини (тулуб, голова, руки, ноги), порівняння частин тіла за формою та розміром. Завдання: «Веселий клоун» (пластилін) (с. 106-109).
29.     Складові частини будівлі. Визначення основного (геометричного) характеру форми будівлі. Завдання: «Житло гномів» (кольоровий папір) (с. 110-112).
Стилізування й орнаментальне оздоблення форм у декоративно-ужитковому мистецтві
30.     Декоративне прикрашання. Розширення уявлень про декоративне прикрашання форм геометричними елементами. Поєднання силуетної форми і декору. Завдання: «Прикрашаємо торт» (кольоровий папір) (с. 113-116).
31.     Рослинний візерунок та орнамент. Поняття візерунка та орнаменту (на елементарному рівні) . Спрощення форм рослинного світу під час створення орнаменту. Завдання: « Рушничок» (гуаш)(с. 117-119).
32.     Об’ємна форма та декор. Створення декоративного образу із суцільного шматка пластиліну. Елементарна узгодженість об'ємної форми та декору. Завдання: «Крапанка» (пластилін) (с. 120-122).
33.     Ори гамі. Поняття оригамі як виду художньої роботи з папером. Завдання: « Іграшка-оригамі» ( кольоровий папір) (с. 123-125).
34.     Узагальнення і систематизація знань учнів. Підсумковий урок зарік.

 





 








Date: 2015-08-22; view: 754; Нарушение авторских прав



mydocx.ru - 2015-2021 year. (0.01 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию