Главная Случайная страница



Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать неотразимый комплимент Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника







Природознавство





За підручником Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак

(2 години на тиждень)

 

Дата Для корекції Тема
Вступ
    Вступ. Для чого ми вивчаємо Природознавство (с.3-5)
Світ, у якому ти живеш
    Що треба знати про природу. Нежива і жива природа (с.6-7)
    Як людина пізнає світ (с.8-9)
    Спостереження та досліди (с.10-11)
    Природні та рукотворні об’єкти (тіла) (с.12-13)
    Урок-екскурсія. Ознайомлення з об’єктами неживої та живої природи.
    Практична робота: дослідження дрібних частин предмета (с.14-15)
    Живі організми, їх ознаки (с.16-17)
    Що потрібно організмам для життя (с.18-19)
    Різноманітність рослин (с.20-21)
    Різноманітність тварин (с.22-23)
    Із чого людина виготовляє предмети вжитку? Дослідницький практикум. « З чого це виготовлено?» (с.24-25)
    Значення природи для життя людини (с.26-27)
    Бережливе ставлення до природи. Значення природи для життя людини. Правила поведінки в природі(с.28-29)
    Урок-екскурсія . Спостереження за осінніми змінами в живій і неживій природі.
    Узагальнюючий урок за темою«Світ, у якому ти живеш»  
Світ неживої природи
    Сонце та його значення для життя на Землі (с.30-31)
    Вода та її властивості. Демонстрація властивостей води (безбарвна, прозора, набуває форми посудини, тече). Вода в природі та в житті людини. Дослідницький практикум. Куди зникає вода з калюжі? (с.32-33)
    Вода в природі та житті людини (с.34-35)
    Повітря та його властивості. Демонстрація властивостей повітря (існує навколо нас, без запаху, прозоре, намагається зайняти весь доступний простір). Значення повітря для живої природи. (с.36-37)
    Ґрунт. Значення ґрунту для живої природи і господарської діяльності людини. (с.38-39)
    Гірські породи, їх значення для людини. (с.40-42)
    Практична робота. Ознайомлення з колекцією гірських порід рідного краю. (с.42-43)
    Узагальнюючий урок за темою «Світ неживої природи»
Світ живої природи
    Рослини, їх будова. Практична робота. Вивчення будови рослин. (с.44-45)
    Дерева, кущі, трав’янисті рослини. (с.46-47)
    Листяні та хвойні рослини. (с.48.)
    Дикорослі та культурні рослини. (с.49-50)
    Кімнатні рослини. (с.51)
    Практична робота. Догляд за кімнатними рослинами. (с.52-53)
    Тварини. Дикі та свійські тварини. (с.54-55)
    Комахи. Дослідницький практикум. « Як живуть мурахи?» . (с.54-55)
    Риби. (с.59)
    Птахи. (с.60-61)
    Звірі. (с.62-63)
    Тварини живого куточка. (с.64)
    Домашні улюбленці. (с.65-66)
    Екскурсія у сад (парк, сквер, ліс). Правила поведінки у природі. Дерева, кущі, трав’янисті рослини в природі.
    Урок-екскурсія ( у сад ,парк, сквер, ліс). Тварини в природі(комахи, птахи, звірі).
    Екскурсія до краєзнавчого музею, шкільного «живого куточка», зоопарку (на вибір). Різноманіття дерев, кущів, трав.
    Екскурсія до краєзнавчого музею, шкільного «живого куточка», зоопарку (на вибір). Різноманіття тварин.
    Узагальнюючий урок за темою«Світ живої природи».
Рідний край
    Місце, де я живу. Природа в місті (селі) та його околицях. Дослідницький практикум. «Чим славиться моє місто (село)» (с.67-69).
    Водойми рідного краю. Охорона водойм. (с.70-71).
    Які рослини ростуть у лісах мого краю(с.72-73).
    Які рослини називають лікарськими(с.74-75).
    Для чого створено Червону книгу України. Червонокнижні рослини рідного краю(с.76-77).
    Які культурні рослини вирощують у рідному краї(с.78-79).
    Тварини рідного краю(с.80-81).
    Яких свійських тварин вирощують у рідному краї(с.82-83).
    Чому потрібно охороняти тварин(с.84-85).
    Урок-екскурсія до водойми . Водойми мого краю. Правила поведінки поблизу водойми (у лісі).
    Урок-екскурсія до лісу. Рослини і тварини лісу. Правила поведінки у лісі.
    Узагальнюючий урок за темою «Рідний край». Міні-проект. «Моє улюблене місце відпочинку на природі в місті (селі).»
Моя країна - Україна
    Що ми знаємо про нашу країну – Україну. Україна — моя Батьківщина. (с.86-87).
    Карта України. Умовні позначення на карті (рівнини, гори, водойми). (с.88-89).
    Водойми України. Найбільші річки та озера України, їх значення для людини. Міні-проект. « Як облаштувати джерело?» (с.90-91).
    Чорне та Азовське моря. Значення морів. (с.92-93).
    Гори України. Карпати. Природа Карпат. (с.94-96).
    Кримські гори. Природа Кримських гір. (с.97-99).
    Дослідницький практикум «Мандрівка Україною, про яку ти мрієш» (с.100).
    Узагальнюючий урок за темою«Моя країна - Україна».
Запитання до природи
    З чого виготовляють папір? (с.101).
    Звідки береться рослинна олія? (с.102).
    За що нам вдячні домашні улюбленці (рослини, тварини)? (с.103-104).
    Як економно використовувати воду вдома? (с.105).
    Чи розуміють тварини один одного? (с.106).
    Чим живиться їжачок? (с.107).
    Узагальнення вивченого матеріалу. Підсумок за рік.

 












Date: 2015-08-22; view: 715; Нарушение авторских прав



mydocx.ru - 2015-2021 year. (0.008 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию