Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Робота з зошитами. Вчитель : “ Діти, подумайте чи активно ви рухаєтесь протягом дня?
|
|
Вчитель : “ Діти, подумайте чи активно ви рухаєтесь протягом дня? Коли ви виконуєте фізичні вправи?” Робота з малюнками у зошиті на сторінці 27-28 (учні домальовують предмети, яких не вистачає та розповідають, що можна робити з предметами.
2.Вивчити вправу для ранкової гімнастики
«На морі»
Хвилі бавляться та б'ються, (роблять хвильові рухи руками)
Наче неслухи-хлоп'ята. (рухи руками, наче сваряться, повороти голови
праворуч, ліворуч)
Ходять,бігають й сміються: (ходьба, біг)
Вітер їм лоскоче п'яти. (ходьба на місці з закидом гомілок, подивитися на
п’яти)
Вгору, вниз і знову вгору (піднятися навшпиньки, руки вгору; напівприсід, руки вниз).
Підганяє дужий вітер. (дихання з роздуванням шік)
Розгойдав він ціле море — (рухи руками праворуч, ліворуч),
Як же хвилям не радіти! (усміхаються).
Робота в парах
Об’єднати учнів у пари.
Запропонувати загадати загадки і розповісти про свої улюблені зимові види спорту.
Заключна частина
1. Зворотній зв’язок
„ На цьому уроці мені сподобалось... „ На-цьому уроці мені не сподобалось...
Прощання
Стати в коло, узявшись за руки, хором сказати: „Рух - це здоров'я" Привітати один одного оплесками
УРОК-ТРЕНІНГ 11
Загартовування
Мета
Пояснитиучням важливість загартовування для покращення здоров’я; ознайомити з процедурами загартовування.
Навчальні завдання
Наприкінці заняття учні повинні вміти:
- називати процедури загартовування;
- наводити приклади деяких фізичних вправ і процедур загартовування.
Обладнання і матеріали
- підручник для 1 класу «Основи здоров’я»;
- зошит для 1 класу «Основи здоров’я»;
- аркуші паперу А4;
- олівці,;
- фломастери;
- маркери,;
- пазли.
Що підготувати заздалегідь
- малюнки з ляльками та їх одяг;
- крапельки, сніжинки, сонечка (за кількістю учасників);
- інтерактивну презентацію «Різні види загартовування».
Орієнтовна структура тренінгу
| № з/п | Зміст уроку | Кількість годин |
| Вступна частина | 5 хв. | |
| Основна частина | 15 хв. | |
| Практична частина | 12 хв. | |
| Зворотний зв’язок | 3 хв. |
ХІД УРОКУ-ТРЕНІНГУ
Date: 2015-08-24; view: 345; Нарушение авторских прав