V. Ознайомлення з специфікою організації навчальної, виховної, науково-методичної роботи в ліцеї, гімназії, колегіумі

Заклади нового типу ліцеї, гімназії, колегіуми призначених для пошуку, відбору, навчання, виховання і розвитку найбільш творчо обдарованих дітей.

Під час проходження педпрактики магістранти мають проаналізувати:

- роботу колективу закладу над єдиною колективною проблемою;

- план роботи науково-методичної ради закладу, структуру науково-методичної роботи;

- навчальні та авторські програми (за фахом магістранта) закладу;

- авторські підручники, посібники, засоби навчання (за фахом)в закладі;

- застосування інноваційних методик навчанні і виховання;

- робота з обдарованими учнями;

- спільні заходи науково-методичного характеру (з ВНЗ І-ІІ, ІІІ-ІУ рівнів акредитації, лабораторіями НДІ.

Завдання магістрантам на період науково-дослідної практики (асистентської). ІІ семестр.

За період практики магістр повинен:

- ознайомлюються із плануванням та організацією навчального, наукового та методичного процесу на кафедрі (факультеті);

- відвідують лекційні, семінарські та практичні заняття викладачів кафедри;

- беруть участь у позанавчальних заходах кафедри (факультету), що проходять у період практики;

- розробляють розгорнутий план-конспект лекції і готують її текст; (методичні матеріали до підготовки лекції додаються);

- розробляють конспекти практично-семінарського заняття (методичні матеріали до підготовки занять додаються);

- готують графік проведення залікових занять та інформують керівників практики (зразок графіку додається);

- проводять 2 лекційних, 2 практичних і 2 лабораторних заняття, або 2 лекційних, 4 практичних (лабораторних);

- відвідують, беруть участь в обговоренні і готують аналіз (рецензію) заняття своїх колег (орієнтовна схема аналізу додається);

- як помічники куратора готують і проводять в студентський групі 1 виховних захід;

- відповідно до плану виховної роботи університету беруть участь в загальноуніверситетському виховному заході (підібрати матеріал до сценарію, підготувати студентів до участі в заході або самому взяти активну участь та ін.);

- виступають з доповіддю на науково-практичній конференції викладачів з проблеми своєї магістерської роботи.

Результати педагогічної практики магістранти оформляють у формі звітної документації, яка складається в папку з файлами і здається на кафедру педагогіки.

Перелік звітної документації:

1. Індивідуальний план роботи магістранта на період педпрактики складається до кінця першого тижня і затверджується груповим методистом (кафедра загальної і соціальної педагогіки).

2. Аналіз відвіданих лекційних, семінарських чи лабораторних занять.

3. Доповідь, (до 3 сторінок машинописного тексту) на методичний семінар кафедри.

4. Доповідь, (до 3 сторінок машинописного тексту) на науково-практичну конференцію викладачів з теми магістерського дослідження.

5. Характеристика з оцінкою роботи магістранта під час практики за підписом керівника, методиста і декана факультету, завірена печаткою.

6. Звіт-аналіз магістранта про виконану роботу (розширений) за розділами індивідуального плану.