Показники фізичного розвитку

- прагне брати участь у всіх оздоровчих заходах (виконувати рухові дії, перебувати на свіжому повітрі у будь-яку пору року, приймати водні та гігієнічні процедури, вживати корисну їжу); розуміє їх значення для збереження і зміцнення власного здоров’я;

- у ході виконання фізкультурно-оздоровчих заходів потребує заохочення, нагадування та схвалення дорослого;

- має певні уявлення про гігієну власного тіла, користується милом. гребінцем, рушником; контролює за нагадуванням дорослого свої фізіологічні потреби;

- намагається культурно поводитися за столом, самостійно їсть різноманітну їжу, користуючись ложкою, чашкою, серветкою;

- добре усвідомлює, що дорослий втішається її правильними діями, з цікавістю намагається самостійно одягатись і роздягатися, складати свої речі; виявляє наполегливість у застібанні ґудзиків;

- виявляє ознаки забруднення тіла, одягу та невідповідність у зовнішньому вигляді, намагається виправити або звертається за допомогою до дорослого,

- відчуває потребу в активній руховій діяльності, прагне виконувати різноманітні рухові дії;

- виявляє зацікавленість у сумісних діях з однолітками, із задоволенням бере участь в ігрових вправах та рухливих іграх, які організовує дорослий;

- володіє природними видами рухів, що забезпечують її успішне пересування у просторі, відчуває власні можливості, подекуди перебільшуючи їх;

- зберігає стійке положення тіла; за нагадуванням дорослих намагається зберігати правильну поставу в процесі різноманітних видів діяльності, орієнтується в просторі, співвідносить свої рухи з предметним оточенням;

- вміє погоджувати свої рухи з рухами інших дітей, ходить та бігає з природними рухами рук і ніг, може змінювати напрям, характер руху згідно із сигналом під час ходьби та бігу;

- енергійно відштовхується двома ногами, підстрибуючи на місці та у стрибках у довжину з місця; вміє зістрибувати з предметів;

- володіє навичками повзання, лазіння, перелізання та підлізання;

- виконує різноманітні дії з м’ячем однією та обома руками; намагається піймати м’яч, що кинув дорослий;

- володіє найпростішими навичками шикування та перешикування (за допомогою дорослого встає за іншими дітьми, в пари або коло);

- систематично і з задоволенням використовує набуті рухові вміння у самостійній руховій діяльності.