Медицинской и биологической физике. Тема: Моделирование электрокардиографии

Тема: Моделирование электрокардиографии. Изучение электрокардиографа. Регистрация электрокардиограмм.

1.УЧЕБНЫЕ И ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ, МОТИВАЦИЯ ДЛЯ УСВОЕНИЯ ТЕМЫ, ТРЕБОВАНИЯ К ИСХОДНОМУ УРОВНЮ ЗНАНИЙ

Методическая разработка предназначена для студентов с целью изучения методов съёма и регистрации биоэлектрических потенциалов. В медицине с помощью методов съёма и регистрации биоэлектрических потенциалов осуществляется запись электрокардиограмм, реограмм головного мозга. Эти методы позволяют получить и зафиксировать информацию о состоянии и параметрах медико-биологической системы.

Исходный уровень подготовки к занятию должен включать в себя знания тематического материала:

1.Мембранные потенциалы и их ионная природа.

2.Механизм генерации потенциала действия. Распространение потенциала действия по миелиновым и безмиелиновым нервным волокнам.

3.Основные характеристики электрического поля. Электрический диполь. Поле диполя. Диполь в электрическом поле.

4.Дипольный эквивалентный электрический генератор сердца.

5.Электрокардиография. Теория отведений Эйнтховена.

6.Понятие о мультипольном эквивалентном электрическом генераторе сердца.

7.Электрокардиограф.

8.Векторная электрокардиография.

В результате проведения занятия студент должен:

1) Знать устройство и принцип действия электрокардиографа, изучить методы съёма и регистрации биоэлектрических потенциалов

2) Уметь накладывать электроды, производить запись электрокардиограммы, рассчитывать частоту сердечных сокращений по записанной электрокардиограмме.

2. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ИЗ СМЕЖНЫХ ДИСЦИПЛИН.

2.1. Биоэлектрические потенциалы.

3. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ.

3.1. Мембранные потенциалы и их ионная природа.

3.2. Механизм генерации потенциала действия. Распространение потенциала действия по миелиновым и безмиелиновым нервным волокнам.

3.3. Основные характеристики электрического поля. Электрический диполь. Поле диполя. Диполь в электрическом поле.

3.4. Дипольный эквивалентный электрический генератор сердца.

3.5. Электрокардиография. Теория отведений Эйнтховена.

3.6. Понятие о мультипольном эквивалентном электрическом генераторе сердца.

3.7. Электрокардиограф.

3.8. Векторная электрокардиография.

4. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ

Лабораторная работа. «Моделирование электрокардиографии. Изучение электрокардиографа. Регистрация электрокардиограмм»

5. ХОД ЗАНЯТИЯ

5.1. Ответить письменно или устно на контрольные вопросы по теории занятия и по последовательности выполнения работы на приборах, что и как измеряется.

5.2. Выполнить работу согласно руководству к лабораторной работе

5.3. Оформить отчет.

5.4. Защитить работу с оценкой.

6.ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (ДЛЯ СУДЕНТОВ ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА)