Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Обладнання та пристосування
| № | Назва | Необхідна кількість | Є в наявності | Необхідно придбати | Придбання по рокам | ||||
| Обладнання | |||||||||
| 1. | Верстат фугувальний СФ 4-1 | ||||||||
| 2. | Верстат універсальний | - | |||||||
| 3. | |||||||||
| 4. | |||||||||
| 5. | |||||||||
| Пристрої | |||||||||
| 1. | Вайма | ||||||||
| 2. | Струбцини | ||||||||
| 3. | |||||||||
| 4. | |||||||||
| 5. | |||||||||
Робочий та контрольно-вимірювальний інструмент учня
| № | Назва | Необхідна кількість | Є в наявності | Необхідно придбати | Придбання по рокам | ||||
| 1. | Ножівка широка | ||||||||
| 2. | Ножівка вузька | ||||||||
| 3. | |||||||||
| 4. | |||||||||
| 5. | |||||||||
| 6. | |||||||||
| 7. | |||||||||
| 8. | |||||||||
Макети (муляжі, зразки, еталони)
| № | Назва | Необхідна кількість | Є в наявності | Необхідно придбати | Придбання по рокам | ||||
| Макети | |||||||||
| 1. | Дошкова перегородка | ||||||||
| 2. | Щитові двері зі стільниковим заповненням | ||||||||
| 3. | |||||||||
| Зразки | |||||||||
| 1. | Кінцеві з’єднання | ||||||||
| 2. | |||||||||
| 3. | |||||||||
| 4. | |||||||||
Плоскості наочні посібники
| № | Назва | Необхідна кількість | Є в наявності | Необхідно придбати | Придбання по рокам | ||||
| Стенди | |||||||||
| 1. | Зразки столярних з’єднань | ||||||||
| 2. | Інструмент для плоского стругання | ||||||||
| 3. | |||||||||
| 4. | |||||||||
| Плакати | |||||||||
| 1. | Будова дерева та деревини | ||||||||
| 2. | Фрезерний верстат | ||||||||
| 3. | |||||||||
| 4. | |||||||||
| Таблиці | |||||||||
| 1. | Витрати мастик при настиланні паркетної підлоги | ||||||||
| 2. | |||||||||
| 3. | |||||||||
| 4. | |||||||||
Навчальна література
| № | Назва | Необхідна кількість | Є в наявності | Необхідно придбати | Придбання по рокам | ||||
| Підручники | |||||||||
| 1. | Л.Н. Крейдлін «Столярні роботи» | ||||||||
| 2. | |||||||||
| 3. | |||||||||
| 4. | |||||||||
| Посібники | |||||||||
| 1. | |||||||||
| 2. | |||||||||
| 3. | |||||||||
| 4. | |||||||||
| 5. | |||||||||
| Довідкова література | |||||||||
| 1. | |||||||||
| 2. | |||||||||
| 3. | |||||||||
Комплексно-методичне забезпечення
| № | Назва | Необхідна кількість | Є в наявності | Необхідно придбати | Придбання по рокам | ||||
| Тема: Ручне стругання деревини | |||||||||
| Тематична папка №2 | |||||||||
| Верстак | |||||||||
| Стенд ручних інструментів №4,5 | |||||||||
| Ручний інструмент №3,4,6,7,8,11,12,14 | |||||||||
| Контрольно-вимірювальний інструмент № 3,4,8,12 | |||||||||
| Інструкція з безпеки праці № 7 | |||||||||
| Плакати №5,6,15,45,46,47 | |||||||||
| Діафільми № 12,13,17 | |||||||||
| Тема Ручне пиляння деревини | |||||||||
| 1. | |||||||||
| 2. | |||||||||
| 3. | |||||||||
| 4. | |||||||||
| 5. | |||||||||
Додаток 18
Міністерство освіти і науки України
Управління освіти і науки
Сумської обласної державної адміністрації
_________________________________________
(навчальний заклад)
ЗВЕДЕНИЙ ОБЛІК
навчальних досягнень учнів
з предметів професійно-теоретичної
та професійно-практичної підготовки
Рік навчання _________
Група № _________
Професія ______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Заст. директора з НВР ____________
Заст. директора з НМР ____________
Класний керівник _______________
Date: 2015-07-27; view: 462; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |