Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Додаток 10. атестації робочих місць майстерні __Акт атестації робочих місць майстерні __________________________ майстер (а) _______________________________ за умовами праці
1. Стан робочих місць: Площа майстерні ________________________ Кількість навчальних місць ________________________ Якість ремонту майстерні ________________________ Естетичний вигляд майстерні ________________________
2. Санітарно-гігієнічні умови: Площа робочого місця на одного учня ________________________ Освітленість ________________________ Вентиляція ________________________ Захист від шуму, вібрації ________________________ Температура та вологість ________________________ Стан учбово-виробничого обладнання ________________________ Розміри проходів, робочої ________________________
3. Санітарно-побутові приміщення: Гардеробні ________________________ Душові ________________________ Умивальники _______________________ Туалети ________________________
4. Організація робочого місця майстра: Наявність технологічного обладнання, оснащення, інструменту, необхідних для вивчення тем програми ________________________ Зразки виробів, що виготовляються у майстернях ________________________ Комплект технологічної документації для виконання замовлень ________________________ Особистий комплект робочого інструменту майстра ________________________ Забезпеченість оптимальним набором технічних засобів навчання ________________________ Наявність наочних посібників, що розкривають прогресивну технологію, нову техніку та передові методи праці ________________________ Наявність аптечки, її укомплектованість _________________________ Забезпечення учнів спецодягом, спецвзуттям відповідно до встановлених норм ________________________ Засоби пожежогасіння ________________________ Наявність індивідуальних та колективних засобів захисту ________________________ Наявність плакатниці, плакатів з кожної теми програми, їх систематизація ________________________
5. Організаційно-технічний рівень: Наявність робочих місць для проведення вступного і заключного інструктажів ________________________ Раціональність планування робочих місць учнів ________________________ Розміщення обладнання, його наявність ________________________
6. Навчально-методична документація майстра: Навчальний план ________________________ Навчальна програма ________________________ Паспорт майстерні _______________________ Плани уроків ________________________ Журнал виробничого навчання ________________________ Перелік навчально-виробничих робіт ________________________
7. Перелік обов’язкових нормативно-правових документів з охорони праці: Куточок з охорони праці ________________________ Інструктаж з питань охорони праці та пожежної безпеки ________________________ Журнали реєстрації інструктажів ________________________ Заходи з енергозберігаючих технологій ________________________ Заходи щодо проведення місячника з охорони праці ________________________
Зауваження і рекомендації комісії
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Голова атестаційної комісії _______________ _______________________
Члени комісії: _______________ _______________________ _______________ _______________________ _______________ _______________________
|