Главная Случайная страница



Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать неотразимый комплимент Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника







Приложение 25





Ролевая игра – эпопея «Рекламная кампания литературных предметов»

Цель мероприятия: развитие театральных умений (умений попробовать себя в новой роли), которые способствуют повышению навыков актерского мастерства, самореализации личности в процессе игры, посредством включения в ролевую – игру.

Задачи:

1. Формирование коммуникативных умений у детей одного отряда с представителями других отрядов и групп;

2. Формирование умения справедливо оценивать соперников процессе голосования;

3. Формирование умения справляться с трудностями, планировать свою деятельность, производить адекватную оценку своих действий;

4. Формирование представлений об игре, посредством которой будет развито чувство собственной значимости.

Ход мероприятия.

1. Предварительная работа педагогов

Цель: определение роли данного мероприятия в жизни коллектива, его разработка.

Определение целей и задач мероприятия. Разработка хода мероприятия.

2. Планирование мероприятия.

Цель: ознакомление воспитанников с предстоящей работой.

Суть: детям предоставляется возможность выбрать ту роль, которая им нравится. Руководящий орган данного мероприятия конкретизирует план подготовки и проведения мероприятия, далее он организует выполнение этого плана. Определяются сроки выполнения работы, необходимые ресурсы, материалы.

3. Коллективная подготовка дела.

Цель: контроль детей за их подготовкой к мероприятию, развитие положительного настроя.

Суть: контролируется подготовка детей. Происходит знакомство детей с рекламной сферой, её особенностями. Организуется беседа, способствующая соблюдению всех задуманных этапов мероприятия, для его проведения на высоком уровне. Дети – помощники, узнают свои обязанности и то как они должны организовать деятельность этапов мероприятия.

4. Проведение мероприятия

Цель: осуществление конкретного плана – проведение ролевой игры.

Суть мероприятия: участвуют все желающие. Каждый участник произвольно вытаскивает карточку определенного цвета. Цветов должно быть столько, сколько вы хотите сформировать групп. В каждой группе может быть от 8 до 12 человек. Играющие разбиваются на группы по цветам. Каждая группа представляет собой рекламное агентство. После этого представитель каждой группы вытаскивает рекламную сферу, касающуюся литературной сферы (предметы, характеризующие сказочных персонажей) и номер очередности показа рекламы. После этого ведущий объясняет правила и основные этапы, которые требуется осветить в выступлении. На подготовку каждой группе дается от 40 до 60 минут в зависимости от индивидуальных особенностей детей. По истечении указанного времени ведущий объявляет конец подготовки. Дети рассаживаются на свои места и смотрят выступления других групп в порядке очередности. После выступлений расставляются «урны», цвета которых совпадают с цветами групп. Каждый участник игры голосует за агентство, понравившееся больше всего. По итогам голосования происходит награждение команд.



5. Коллективное подведение итогов.

Цель: определение результатов проведенной работы.

Суть: обсуждение проделанной работы: что получилось сделать из запланированного, что нет, над чем стоит поработать в будущем.

Примерный сценарий мероприятия на тему ролевая игра – эпопея

«Рекламная кампания»

Ведущий 1:Здравствуйте, уважаемые искатели приключений! Сегодня у нас с вами не обычная встреча, посвященная рекламе!

Ведущий 2:Каждый человек в своей жизни сталкивается с различными раздражителями. Наиболее сильный из них - реклама.

Ведущий 1:Хотим мы этого, или нет, но с ней мы сталкиваемся каждый день.

Ведущий 2:Все мы знаем, что «реклама - двигатель торговли».

Ведущий 1:Проявляться она может в самых различных формах - это теле-, радио-, видеоролики, бегущие строки, слоганы, полиграфическая продук- ция, двадцать пятый кадр, и т.д.

Ведущий 2:Цель нашей игры - научиться представлять товар «лицом», т.е. научиться делать рекламу.

Ведущий 1:Каждая группа представляет собой рекламное агентство. Каждое агентство выбирает карточку с указанием предмета, который принадлежит какому – либо сказочному персонажу, который предстоит рекламировать.

Ведущий 2:Для создания проекта вам необходимо обратить внимание на следующие аспекты:

1. выбор рекламной формы;

2. непосредственная идея рекламы;

3. составление текста, подбор музыки, и т.д.

Ведущий 1:

В создании рекламы существует несколько этапов:

1. исследование рынка, определение потребителя, на которого рассчитан ваш товар. Если ваши зрители - это ребята, то вам нужно выбрать такой товар, который их максимально заинтересует;

2. исследование средств массовой информации, определение тех, которые будут задействованы в вашем рекламном проекте.

Ведущий 2:В результате выступления вы должны убедить потребителя в том, что именно ваш товар является самым необходимым и заставить его проголосовать именно за вашу группу. По одному представителю от агентства подходят для выбора рекламной сферы.

Ведущий 1:Затем приступают к работе над рекламным проектом. Необходимо выбрать объект рекламы, создать общую идею, выбрать рекламных агентов, музыкального редактора, сценарную группу, а также директора рекламного агентства, координирующего действия всего коллектива.



Ведущий 2:После того, как просмотрены все рекламные проекты, каждый из присутствующих, являясь одновременно и создателем своей рекламы, и потребителем чужой, должен «купить» один из товаров конкурирующего агентства, т.е. опустить свою карточку в урну той группы, товар которой хотел бы приобрести.

Ведущий 1:Побеждает агентство, набравшее большее количество голосов. И помните, что конечный результат зависит от скоординированных действий всей группы!

Ведущий 2:На работу вам отводится целый час, творите, придумывайте, дерзайте!

(командам даётся 1 час на работу)

Ведущий 1:Вот и пришло время, представить товары, которые заинтересовали вас и возможно заинтересуют остальных ребят.

(представление предметов)

Ведущий 2:Ребята, помните, что вам необходимо проголосовать за понравившийся товар!

(голосуют за товар)

Ведущий 1:Ребята, сейчас у нас перерыв, а товарищи – помощники подсчитают количество карточек разного цвета, символизирующих предмет, за которые вы проголосовали.

(подсчитывают голоса)

Ведущий 2:Вот и наступил самый волнующий момент, чья же реклама, действительно, является двигателем прогресса?

Ведущий 1:Объявляем победителей:

3 место - __________________; 2 место - __________________; 1 место - _____________________.

Ведущие вместе:Поздравляем победителей!

Ролевая игра – эпопея «Рекламная кампания литературных предметов»

Цель мероприятия: развитие театральных умений (умений попробовать себя в новой роли), которые способствуют повышению навыков актерского мастерства, самореализации личности в процессе игры, посредством включения в ролевую – игру.

Задачи:

5. Формирование коммуникативных умений у детей одного отряда с представителями других отрядов и групп;

6. Формирование умения справедливо оценивать соперников процессе голосования;

7. Формирование умения справляться с трудностями, планировать свою деятельность, производить адекватную оценку своих действий;

8. Формирование представлений об игре, посредством которой будет развито чувство собственной значимости.

Ход мероприятия.

6. Предварительная работа педагогов

Цель: определение роли данного мероприятия в жизни коллектива, его разработка.

Определение целей и задач мероприятия. Разработка хода мероприятия.

7. Планирование мероприятия.

Цель: ознакомление воспитанников с предстоящей работой.

Суть: детям предоставляется возможность выбрать ту роль, которая им нравится. Руководящий орган данного мероприятия конкретизирует план подготовки и проведения мероприятия, далее он организует выполнение этого плана. Определяются сроки выполнения работы, необходимые ресурсы, материалы.

8. Коллективная подготовка дела.

Цель: контроль детей за их подготовкой к мероприятию, развитие положительного настроя.

Суть: контролируется подготовка детей. Происходит знакомство детей с рекламной сферой, её особенностями. Организуется беседа, способствующая соблюдению всех задуманных этапов мероприятия, для его проведения на высоком уровне. Дети – помощники, узнают свои обязанности и то как они должны организовать деятельность этапов мероприятия.

9. Проведение мероприятия

Цель: осуществление конкретного плана – проведение ролевой игры.

Суть мероприятия: участвуют все желающие. Каждый участник произвольно вытаскивает карточку определенного цвета. Цветов должно быть столько, сколько вы хотите сформировать групп. В каждой группе может быть от 8 до 12 человек. Играющие разбиваются на группы по цветам. Каждая группа представляет собой рекламное агентство. После этого представитель каждой группы вытаскивает рекламную сферу, касающуюся литературной сферы (предметы, характеризующие сказочных персонажей) и номер очередности показа рекламы. После этого ведущий объясняет правила и основные этапы, которые требуется осветить в выступлении. На подготовку каждой группе дается от 40 до 60 минут в зависимости от индивидуальных особенностей детей. По истечении указанного времени ведущий объявляет конец подготовки. Дети рассаживаются на свои места и смотрят выступления других групп в порядке очередности. После выступлений расставляются «урны», цвета которых совпадают с цветами групп. Каждый участник игры голосует за агентство, понравившееся больше всего. По итогам голосования происходит награждение команд.

10. Коллективное подведение итогов.

Цель: определение результатов проведенной работы.

Суть: обсуждение проделанной работы: что получилось сделать из запланированного, что нет, над чем стоит поработать в будущем.

Примерный сценарий мероприятия на тему ролевая игра – эпопея «Рекламная кампания»

Ведущий 1:Здравствуйте, уважаемые искатели приключений! Сегодня у нас с вами не обычная встреча, посвященная рекламе!

Ведущий 2:Каждый человек в своей жизни сталкивается с различными раздражителями. Наиболее сильный из них - реклама.

Ведущий 1:Хотим мы этого, или нет, но с ней мы сталкиваемся каждый день.

Ведущий 2:Все мы знаем, что «реклама - двигатель торговли». Ведущий 1:Проявляться она может в самых различных формах - это теле-, радио-, видеоролики, бегущие строки, слоганы, полиграфическая продук- ция, двадцать пятый кадр, и т.д.

Ведущий 2:Цель нашей игры - научиться представлять товар «лицом», т.е. научиться делать рекламу.

Ведущий 1:Каждая группа представляет собой рекламное агентство. Каждое агентство выбирает карточку с указанием предмета, который принадлежит какому – либо сказочному персонажу, который предстоит рекламировать.

Ведущий 2:Для создания проекта вам необходимо обратить внимание на следующие аспекты:

4. выбор рекламной формы;

5. непосредственная идея рекламы;

6. составление текста, подбор музыки, и т.д.

Ведущий 1:

В создании рекламы существует несколько этапов:

3. исследование рынка, определение потребителя, на которого рассчитан ваш товар. Если ваши зрители - это ребята, то вам нужно выбрать такой товар, который их максимально заинтересует;

4. исследование средств массовой информации, определение тех, которые будут задействованы в вашем рекламном проекте.

Ведущий 2:В результате выступления вы должны убедить потребителя в том, что именно ваш товар является самым необходимым и заставить его проголосовать именно за вашу группу. По одному представителю от агентства подходят для выбора рекламной сферы.

Ведущий 1:Затем приступают к работе над рекламным проектом. Необходимо выбрать объект рекламы, создать общую идею, выбрать рекламных агентов, музыкального редактора, сценарную группу, а также директора рекламного агентства, координирующего действия всего коллектива.

Ведущий 2:После того, как просмотрены все рекламные проекты, каждый из присутствующих, являясь одновременно и создателем своей рекламы, и потребителем чужой, должен «купить» один из товаров конкурирующего агентства, т.е. опустить свою карточку в урну той группы, товар которой хотел бы приобрести.

Ведущий 1:Побеждает агентство, набравшее большее количество голосов. И помните, что конечный результат зависит от скоординированных действий всей группы!

Ведущий 2:На работу вам отводится целый час, творите, придумывайте, дерзайте!

(командам даётся 1 час на работу)

Ведущий 1:Вот и пришло время, представить товары, которые заинтересовали вас и возможно заинтересуют остальных ребят.

(представление предметов)

Ведущий 2:Ребята, помните, что вам необходимо проголосовать за понравившийся товар!

(голосуют за товар)

Ведущий 1:Ребята, сейчас у нас перерыв, а товарищи – помощники подсчитают количество карточек разного цвета, символизирующих предмет, за которые вы проголосовали.

(подсчитывают голоса)

Ведущий 2:Вот и наступил самый волнующий момент, чья же реклама, действительно, является двигателем прогресса?

Ведущий 1:Объявляем победителей:

3 место - __________________; 2 место - __________________; 1 место - _____________________.

Ведущие вместе:Поздравляем победителей!









Date: 2015-07-27; view: 398; Нарушение авторских прав



mydocx.ru - 2015-2021 year. (0.014 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию