Организация и методики исследования

Исследование ознакомления детей 6-7 лет с вятскими художниками иллюстраторами проводилось на базе МКДОУ детский сад № 227 «Сказка».

В исследовании приняли участие 15 детей в возрасте 6-7 лет.

Цель эксперимента: исследовать уровень знаний детей о вятских художниках- иллюстраторах.

B исследовании реализовались следующие задачи:

1. Исследовать уровень знаний детей о вятских художниках- иллюстраторах

2. Исследовать уровень знаний о произведениях вятских художников- иллюстраторов.

3. Выявить уровень сформированности представлений о произведениях вятских художников- иллюстраторов.

Для определения уровня ознакомления детей 6-7 лет с вятскими художниками иллюстраторами применялись следующие методики.

Методика №1

Цель: исследовать уровень знаний детей о вятских художниках- иллюстраторах.

Ход: Педагог задает детям вопрос: «Слышали ли вы о таких художниках, как Чарушин Е.И., Васнецовы Юрий и Виктор, Горбачев С.Ю., Наумов М.В., Коршунов, Молчанов, Дедова Т.П.?».

Дети отвечают

Критерии оценок:

3 балла – ответ «да»

2 балла - ответ «слышал о некоторых или об одном из них»

.

1 балл - ответ «нет»

Методика №2.

Цель: исследовать уровень знаний о произведениях вятских художников- иллюстраторов.

Ход: перед ребенком раскладываются репродукции картин, представленных в Приложениях 1-5. Педагог задает вопрос: «Видел ли ты когда- нибудь эти картины?»

Дети отвечают

Критерии оценок:

3 балла – ответ «да»

2 балла - ответ «видел некоторые из них»

1 балл - ответ «нет»

Методика №3

Цель: исследовать уровень знаний о произведениях вятских художников- иллюстраторов.

Ход: Педагог задает вопрос: «Что ты знаешь о вятских художниках, которые делают иллюстрации к детским книгам?»

Дети отвечают

3 балла – ребенок кратко рассказывает, что он знает

2 балла – ребенок может сказать только несколько слов о художниках.

1 балл – ответ «ничего»