Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
I. Рассказывание из опыта
|
|
Ход занятия
I. Организационная часть (5 – 7 мин)
Приветствие студентов, знакомство, фиксация посещаемости, сообщение цели и плана занятия.
II. Задание на дом. (5 мин.)
Подготовка к семинарскому занятию по данной теме: повторить материал лекции, составить 3 вопроса по содержанию лекции.
III. Изложение нового материала (75 мин)
I. Рассказывание из опыта
Рассказы о впечатлениях из опыта опираются в основном на материал, воспринятый, осмысленный ребенком и сохраненный его памятью. В основе их лежит работа памяти и воссоздающего воображения.
1. Значение рассказывания из опыта для детей дошкольного возраста:
- развиваются мыслительные и речевые способности,
- дети учатся использовать свой жизненный опыт и выражать свои наблюдения, впечатления и переживания в связном повествовании.
- формируется умение понятно, четко, связно, последовательно излагать свои мысли без опоры на наглядный материал.
Умение рассказывать о впечатлениях из опыта приобретается в значительной степени в практике повседневного общения ребенка с окружающими: наблюдения, экскурсии, прогулки, праздники, игры, интересные события, но главным образом на занятиях.
Обучение рассказыванию из опыта программа рекомендует начинать со старшей группы. Но уже на четвертом году жизни детей можно учить развернутому изложению мыслей в форме коротких сообщений с помощью вопросов педагога. В средней группе детей учат рассказывать по вопросам и образцу педагога, а в старших группах — самостоятельно рассказывать о том, что они видели и что с ними происходило.
Использование презентации на протяжении всей лекции
В: Какова роль рассказывания из опыта для детей дошкольного возраста?
В: С какого возраста необходимо начинать обучение детей рассказыванию из опыта?
Date: 2015-07-27; view: 893; Нарушение авторских прав