Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Виды и Объем учебной работы
|
|
ГРАФИК ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИСТОРИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ»
специальности
050501.65 Профессиональное обучение (дизайн) (030500.04)
| Объем учебной работы, перечень и сроки контрольных мероприятий | Форма обучения | |||
| Очная | Заочная с полным сроком | Заочная с сокра- щенным сроком | ||
| 1. Виды и объем учебной работы, в часах | ||||
| 1.1. Общая трудоемкость дисциплины | ||||
| 1.2. Аудиторные занятия | ||||
| 1.2.1. Лекции | ||||
| 1.2.2. Практические занятия | – | – | – | |
| 1.2.3. Лабораторные работы | – | – | – | |
| 1.3. Самостоятельная работа | ||||
| 1.3.1. Курсовой проект (работа) | – | – | – | |
| 1.3.2. Контрольная работа | – | |||
| 1.3.3. Расчетно-графическая работа | – | – | – | |
| 1.3.4. Другие виды самостоятель-ной работы (работа с литературой, просмотр тематических видео-фильмов,экскурсии) | ||||
| 2. График изучения дисциплины | ||||
| 2.1. Курс | I | I | I | |
| 2.2. Семестр | 2-й | 1,2-й | 1-й | |
| 2.3. Экзамен (семестр) | 2-й | 2-й | 1-й | |
| 2.4. Зачет (семестр) | – | – | – | |
| 2.5. Курсовой проект (семестр) | – | – | – | |
| 2.6. Контрольная работа (семестр) | – | 2-й | 1-й | |
Таблица 2
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИСТОРИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ»
| Наименование темы (раздела) дисциплины | Специальность | |||
| Количество аудиторных часов | ||||
| Очная форма обучения | Заочная форма обучения | |||
| с полным сроком | с сокращенным сроком | |||
| Лекции | Практ. занятия | Лекции | Лекции | |
| 1. Общие сведения о предмете «История искусства» 1.1. Классификация видов искусства 1.2. История и развитие искусства | - | 0,5 0,5 | 0,5 0,5 | |
| 2. Стили в искусстве Древнего мира 2.1. Древнеегипетский стиль 2.2. Древнегреческий стиль 2.3. Древнеримский стиль | - | - 0,5 0,5 | - 0,5 0,5 | |
| 3. Стили в западно-европейском искусстве средних веков 3.1. Византийский стиль 3.2. Романский стиль 3.3. Готический стиль | - | 0,5 0,5 - - | 0,5 0,5 - - | |
| 4. Стили эпохи Возрождения 4.1. Итальянское Возрождение 4.2. Северное Возрождение | - | 0,5 0,5 | 0,5 - 0,5 | |
| 5. Западноевропейское искусство 5.1. Стиль барокко 5.2. Стиль рококо 5.3. Классицизм и ампир 5.4. Романтизм 5.5. Реализм 5.6. Импрессионизм. 5.7. Постимпрессионизм 5.8. Стиль модерн | - | 4,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 | 0,5 0,5 0,5 - 0,5 0,5 - 0,5 | |
| 6. Русское искусство и русский стиль | - | |||
| 7. Западноевропейское искусство XX века. 7.1. Тенденции и развитие современного мирового искусства. Школы современного искусства 7.2. Реализм | - | 0,5 - | 0,5 - |
Окончание таблицы 2
| 7.3. Модернизм 7.4. Постмодернизм 7.5. Масскультура | 1 | 0,5 0,5 0,5 | 0,5 - - | |
| 8. Стили в искусстве древнего Востока | - | - | - | |
| 9. Характеристика и особенности развития искусства Латинской Америки и Африки | - | - | - | |
| ИТОГО по видам занятий | - | |||
| ВСЕГО по дисциплине |
Содержание тем (разделов) дисциплины
1. Общие сведения о предмете
«История художественной культуры» как предмет изучения стилей пластических искусств. Понятия культуры, искусства, стиля, направления, течения.
Классификация видов искусства. Виды и жанры искусства. История и развитие искусства. Периодизация истории, принятая в науке.
Истоки искусства. Первобытное искусство. Неразрывная связь мифологии, религии, бытового уклада с художественной деятельностью человека – синкретический, т.е. единый культурный комплекс, Разобщенность, локальность процессов исторического развития. Наскальные росписи и рисунки. Зарождение декоративно-прикладного искусства. Древняя архитектура.
Date: 2015-07-27; view: 415; Нарушение авторских прав