Особливі методичні прийоми

Крім методичних прийомів показу і розповіді на екскурсії використовуються особливі прийоми, які допомагають краще засвоїти зміст матеріалу. Серед них особливе місце займає прийом, що робить екскурсію більш документальної, доказової. Наприклад, вводиться як додатковий епізод – зустріч екскурсантів з одним з учасників історичних подій та ін. При цьому повинна забезпечуватися документальність виступів учасників подій. Фактичний матеріал, який вони використовують, ретельно вивіряється. Для цієї роботи притягуються матеріали музеїв, архівів і наукових установ, друкарські джерела.

Іноді в екскурсіях використовується прийом дослідження. Наприклад: глибина колодязя визначається за допомогою листа паперу, що горить, який, падаючи, освітлює спочатку стінки, потім далеке дно; глибина ущелини вимірюється кинутим камінчиком [9].

Прийом дослідження сприяє активізації сприйняття змісту екскурсії її учасниками, частіше він використовується в екскурсіях з дітьми і підлітками.

Прийом демонстрації наочної допомоги. У екскурсії використовується прийом демонстрації наочної допомоги, включеної в "портфель екскурсовода". Найбільш широкого поширення набув ілюстраційний прийом.

Наприклад, розповідь екскурсовода про флору і фауну даного краю супроводжується показом фотографій рослин і тварин.

Ефективний і що коментує прийом. В цьому випадку показ експоната передує розповіді. Розповідь є лише поясненням до експоната з "портфеля". Наприклад: показ зображення корабля в розрізі супроводжує розповідь про його пристрій; при показі будівлі демонструється фотографія його внутрішнього убрання з подальшими коментарями екскурсовода та ін.

Застосовується прийом контрасту, коли фотографія (або малюнок) показується для того, щоб переконати екскурсантів в тому, як змінилося історичне місце (площа, вулиця, будівля), яке вони в даний момент оглядають.

Фотографія і малюнок контрастують із спостережуваним об'єктом. Прийом побудований на порівнянні зорово сприйманої інформації.

Важливим резервом підвищення дієвості екскурсії є використання технічних засобів пропаганди: епідіаскопа, фільмоскопу, магнітофона, кіноапаратури та ін. З їх допомогою глибше розкривається тема, посилюється зоровий ряд екскурсій. Для показу будівель, що не збереглися, споруд, пам'ятників використовуються діапозитиви і діафільми. Епідіаскоп також дозволяє проектувати на невеликий екран, встановлений в передній частині салону автобуса (на кабіні водія), карти-схеми, копії документів, рукописів, фотографій, художні листівки. У екскурсійних установах розроблена певна методика технічних помічників.

Можуть прослуховувати виступи учасників подій в магнітофонному записі. При проходженні групи по місцях, де жили і творили видатні письменники, поети, композитори, в екскурсію включають виконання їх творів в звукозаписі. Такі музичні і літературні записи не повинні бути тривалими. Вони є частиною екскурсії, підпорядковані її темі і не є самостійним заходом.