Практичного заняття

ТЕМА № 3 Нормотворчі провадження.

З дисципліни: Адміністративний процес.

Категорія слухачів: студенти.

Навчальна мета: засвоєння, поглиблення та розширення знань студентів стосовно поняття «дозвільна система» та її елементів, структури дозвільного, ліцензійного та реєстраційного провадження.

Виховна мета: сприяння формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу; заохочення до поглибленого вивчення навчальної дисципліни; залучення до наукових досліджень та формування схильності до творчого пошуку.

Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам'ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність студентів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності; формування навичок критичного оцінювання правових джерел.

Навчальний час: 2 години.

Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор.

Наочні засоби: мультимедійна презентація.

Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки: Забезпечуючі дисципліни: «Адміністративне право»; «Адміністративна відповідальність»; «Конституційне право» тощо. Забезпечувальні дисципліни: «Адміністративна реформа»; «Державне управління».

Навчальні питання:

1. Порядок здійснення провадження з прийняття постанов і розпоряджень Кабінету Міністрів України.

2. Характерні ознаки правових актів публічного адміністрування.

3. Види правових актів публічного адміністрування

4. Класифікація правових актів публічного адміністрування.

5. Основні вимоги, що ставляться до актів публічного адміністрування.

6. Стадії нормотворчих проваджень.

План проведення практичного заняття (2 год.):

1. Вирішення практичних завдань, передбачених в окремому збірнику

2. Розгляд та заслуховування відповідей слухачів

3. Загальна оцінка вирішення практичних завдань

Література:

1..Адміністративне право України. Т. 1:Загальне адміністративне право [навчальний посібник]: [у 2-х томах] / [Галунько В. В. та ін.; за заг. ред. В. В. Галунька]. – Херсон: ПАТ «Херсонська міська друкарня», 2011. – 320 с.

2. Адміністративно-правовий захист прав громадян: навч.-метод. посіб. / [К. К. Афанасьєв та ін.]; Луган. держ. ун-т внутр. справ ім. Е. О. Дідоренка. – Луганськ: РВВ ЛДУВС ім. Е. О. Дідоренка, 2011. – 279 с.

3. Баб’як А. В. Процесуальні строки а адміністративному процесі: процедурні та юрисдикційні провадження: Монографія / А. В. Баб’як. – Львів: Каменяр, 2006. – 192 с.

4. Бандурка О.М., Тищенко М.М. Адміністративний процес: підручник для вищих навч. закл. – К.: Літера ЛТД, 2002. – 288 с.

5. Бородін І. Л. Адміністративно-юрисдикційний процес: Монографія. — К.: Алеута, 2007. — 184 с.

6. Голосніченко І.П., Стахурський М.Ф. Адміністративний процес: Навчальний посібник / За заг. ред. проф. І.П. Голосніченка. – К.: ГАН, 2003. – 256 с.

7. Демський Е. Ф. Адміністративне процесуальне право України: навч. посіб. / Е. Ф. Демський. – К.: Юрінком Інтер, 2008. – 496 с.

8. Кузьменко О. В. Процесуальні категорії адміністративного права: Монографія. — Львів: Атлас, 2004. — 232с.

9. Кузьменко О. В. Адміністративно-процесуальне право України: підручник / О. В. Кузьменко, Т. О. Гуржій; за ред. О. В. Кузьменко. — К.: Атіка, 2007. — 416 с.

10. Кузьменко О. В. Курс адміністративного процесу [Текст]: навч. посіб. / О. В. Кузьменко; Нац. акад. внутр. справ. – К.: Юрінком Інтер, 2012. – 207 с.

11. Курко М. Н. Адміністративно-правове регулювання вищої освіти в Україні: монографія / М. Н. Курко; Харк. нац. ун-т внутр. справ. – Х.: Вид-во Харк. нац. ун-ту внутр. справ, 2010. – 376 с.

12. Миколенко А.И. Административный процесс и административная ответственность в Украине: учебное пособие. Издание второе, дополненное. – Х.: «Одиссей», 2006. – 352 с.

13. Ткаченко В. І. Адміністративно-процедурні провадження у дозвільній системі в Україні: шляхи вирішення проблемних питань / Луганський держ. ун-т внутрішніх справ. – Луганськ: РВВ ЛДУВС, 2006. – 344 с.

Нормативно-правові акти України

13. Конституція України: прийнята на п’ятій сесії Верховної Ради України 28 червня 1996 року // Відомості Верховної Ради України. – 1996. – № 30. – Ст. 141.

14. Кодекс України про адміністративні правопорушення: введений в дію Постановою Верховної Ради Української РСР № 8074-10 від 7 грудня 1984 року // http://zakon.rada.gov.ua/.

15. Кодекс адміністративного судочинства від 6 липня 2005 року № 2747-IV України // http://zakon.rada.gov.ua/.

16. Про державну реєстрацію юридичних осіб та фізичних осіб – підприємців: Закон України від 15.05.2003 // Відомості Верховної Ради (ВВР). – 2003. – № 31-32. – Ст. 263.

17. Про дозвільну систему у сфері господарської діяльності: Закон України від 06.09.2005 // Відомості Верховної Ради України (ВВР). – 2005. – № 48. – Ст.483.

18. Про ліцензування певних видів господарської діяльності: Закон України від 01.06.2000 // Офіційний Вісник України. – 2000. – № 27 від 21 червня.

19. Про державну реєстрацію нормативних актів міністерств та інших органів державної виконавчої влади: Указ Президента України від 3 жовтня 1992 р. // Голос України. – 1992. – 8 жовтня

20. Про затвердження Положення про державного адміністратора і порядок його взаємодії з регіональними, місцевими дозвільними органами та суб’єктами господарювання: наказ Мінекономрозвитку України від 12.01.2012 № 28 // Офіційний вісник України від 03.02.2012 — 2012 р., № 7, стор. 96, стаття 261, код акту 60164/2012

21. Про затвердження Порядку видачі, продовження строку дії та анулювання дозволів на використання праці іноземців та осіб без громадянства: Постанова Кабінету Міністрів України від 8 квітня 2009 року № 322 // http://zakon.rada.gov.ua/.

МЕТОДИЧНІ ПОРАДИ З ВИКЛАДАННЯ ТЕМИ:

Методичні вказівки до вступної частини та перевірка готовності студентів до заняття:

1. Прийняти доповідь від старости групи.

2. Перевірити наявність студентів, їх зовнішній вигляд, навчально-матеріальне забезпечення та усунути недоліки.

3. Довести тему, цілі та навчальні питання даного заняття.

4. У вступному слові нагадати про важливість розгляду даного матеріалу для послідуючого практичного призначення вивчення даної теми.

Методичні вказівки до основної частини семінарського заняття:

1. Виклад змісту розглядуваного навчального питання проводиться у формі доповіді.

2. При виникненні неточностей у відповіді студента, доцільно їх усунути шляхом уточнення із числа тих студентів, які виявили ці уточнення та бажають їх усунути (уточнити).

3. Після розгляду кожного навчального питання, з метою практичного закріплення його змісту, необхідно розглянути типову ситуаційну задачу.

4. При розгляді ситуаційних задач необхідно вимагати від студентів аргументувати свою точку зору з посланням на відповідний нормативно-правовий акт.

5. У кінці розгляду кожного навчального питання робити його узагальнення та підводити короткий підсумок, звертаючи увагу на його основі складові положення.

Методичні вказівки по проведенню заключної частини.

1. Нагадати тему, цілі, навчальні питання та якість їх відпрацювання.

2. Провести розбір заняття, на якому вказати позитивні та негативні сторони заняття, кращих та гірших студентів, недоліки і шляхи їх усунення;

3. Дати завдання на самостійну підготовку.

4. Дати відповідь на запитання студентів, що виникли в ході заняття.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ВИВЧЕННЯ

1 Реєстраційні провадження, пов’язані з реєстрацією певних суб’єктів.

2. Реєстраційні провадження, пов’язані з реєстрацією певних об’єктів.

3. Провадження, пов’язані з видачею дозволів на певні об’єкти та операції з ними.

4. Правова природа понять „свідоцтво”, „дозвіл”, „диплом”, „патент”.

5. Реєстрація певних фактів у діяльності фізичних та юридичних осіб.

6. Легалізація як різновид дозвільно-реєстраційної діяльності.

7.Особливості провадження по реєстраційно-паспортним адміністративним справам.

Укладач:

Date: 2015-07-24; view: 379; Нарушение авторских прав