Питання до екзамену

1. Поняття та сутність методу адміністративного процесуального права.
2. Принципи адміністративного процесуального права.
3. Принципи адміністративного процесу.
4. Система адміністративного процесуального права та зв’язок його з іншими галузями.
5. Функції адміністративного процесуального права.
6. Адміністративно-процесуальні функції.
7. Джерела адміністративного процесуального права.
8. Поняття адміністративно-процесуальної норми та її особливості.
9. Класифікація адміністративно-процесуальних норм.
10. Поняття адміністративно-процесуальних правовідносин та їх особливості.
11. Класифікація адміністративно-процесуальних правовідносин.
12. Поняття та структура адміністративного процесу.
13. Поняття адміністративних проваджень та їх класифікація.
14. Загальна характеристика стадій адміністративних проваджень. Поняття адміністративної процедури.
15. Поняття адміністративної юрисдикції та адміністративної юстиції.
16. Поняття і класифікація суб’єктів адміністративного процесуального права.
17. Загальна характеристика осіб, які розглядають і вирішують адміністративні справи.
18. Громадяни як суб’єкти адміністративного процесу.
19. Правовий статус осіб, які представляють та захищають інтереси інших осіб в адміністративному процесі.
20. Правовий статус осіб, які сприяють адміністративному процесі.
21. Поняття та особливості доказування в адміністративному процесі.
22. Поняття та специфіка доказів в адміністративному процесі.
23. Класифікація доказів в адміністративному процесі. Забезпечення доказів.
24. Поняття, специфіка та класифікація строків в адміністративному процесі.
25. Загальна характеристика строків за стадіями адміністративного провадження.
26. Поняття витрат у адміністративному процесі та порядок їх відшкодування.
27. Заходи процесуального примусу в адміністративному процесі.

28.Поняття адміністративного позову. Форма і зміст адміністративного позову

1. Вимоги до позовної заяви.
2. Порядок відкриття провадження в адміністративній справі.
3. Особливості реагування адміністративного суду на позовну заяву.
4. Сутність підготовчого провадження у адміністративному суді першої інстанції.
5. Попереднє судове засідання.
6. Повноваження сторін публічно-правового спору на стадії підготовчого провадження у адміністративному суді першої інстанції.
7. Повноваження та ухвали адміністративного суду за результатами підготовчого провадження.
8. Поняття та порядок забезпечення адміністративного позову.
9. Поняття, стадії судового розгляду адміністративної справи та її особливості. Етапи судового розгляду адміністративної справи.
10. Підготовчий етап судового розгляду адміністративної справи.
11. Етап розгляду справи по суті на стадії судового розгляду справи.
12. Права позивача-відповідача на етапі розгляду справи по суті.
13. Загальна характеристика етапу судових дебатів на стадії судового розгляду справи.
14. Етап ухвалення і проголошення судового рішення по адміністративній справі.
15. Судові постанови і ухвали: спільне і відмінне.
16. Класифікація постанов та ухвал адміністративних судів.
17. Вимоги до судових рішень адміністративних судів.
18. Зміст судової постанови адміністративних судів.
19. Зміст судової ухвали адміністративних судів.
20. Процесуальний порядок ухвалення судових рішень адміністративних судів.
21. Усунення недоліків судових рішень.
22. Провадження з окремих категорій адміністративних справ.
23. Поняття та особливості апеляційного провадження.
24. Вимоги до апеляційної заяви і скарги.
25. Касаційне провадження та його особливості.
26. Підстави та порядок перегляду судових рішень за винятковими обставинами.
27. Підстави та зміст перегляду судових рішень за нововиявленими обставинами.
28. Поняття адміністративного судочинства, його мета і завдання.
29. Система і повноваження адміністративних судів.
30. Специфіка складу адміністративного суду та відводи.
31. Судові виклики і повідомлення та фіксація судового процесу.
32. Поняття підвідомчості адміністративних справ та підстави відмежування їх між адміністративними судами.
33. Поняття та види підсудності справ адміністративної юрисдикції.
34. Територіальна підсудність адміністративних справ.
35. Предметна та інстанційна підсудність адміністративних справ.
36. Підсудність за зв’язком вимог. Передача адміністративної справи з одного суду до іншого.
37. Поняття та особливості реєстраційного провадження.
38. Поняття та специфіка дозвільного провадження.
39. Поняття та особливості атестаційного провадження.
40. Особливості провадження у справах атестації фізичних осіб
41. Особливості провадження у справах атестації навчальних закладів та робочих місць.
42. Поняття та особливості контрольних проваджень.
43. Поняття та специфіка дисциплінарних проваджень
44. Особливості дисциплінарних проваджень стосовно осіб, на яких поширюється дія дисциплінарних статутів та спеціальних положень про дисципліну.
45. Специфіка і порядок накладення дисциплінарних стягнень на осіб, котрі відбувають покарання за Кримінально-виконавчим кодексом України.
46. Поняття та види звернень громадян. Вимоги до звернення громадян.
47. Учасники адміністративних проваджень за зверненнями громадян.
48. Стадії та структура провадження за зверненнями громадян.
49. Загальна характеристика провадження у справах про адміністративні правопорушення.
50. Заходи забезпечення провадження у справах про адміністративні правопорушення.
51. Правовий статус суб’єктів провадження у справах про адміністративні правопорушення.
52. Завдання та принципи провадження у справах про адміністративні правопорушення.
53. Загальна характеристика стадій провадження у справах про адміністративні правопорушення.
54. Поняття виконавчого провадження та його стадії.
55. Правовий статус суб’єктів виконавчого провадження.

9. МЕТОДИ НАВЧАННЯ:

лекції, семінарські заняття, самостійна робота.

10. МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ:

оцінювання активності і знань студентів під час семінарських занять, поточне оцінювання за кожний модуль, знання основних термінів.

11. ШКАЛА ОЦІНЮВАННЯ ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ

Оцінювання здійснюється за допомогою середньозваженого бала (оцінка ЕСТ8).

Запропонована система оцінювання спрямована на розвиток творчих здібностей студентів, стимулювання їх самостійної пізнавальної діяльності, формування навичок практичного застосування набутих знань.

Оцінюватися може виконання студентами будь-яких навчальних завдань, під час роботи над якими студенти демонструють власне правове мислення: розгорнуті і стислі усні відповіді, виконання тестових завдань та письмових робіт, доповіді, реферати, виступи в дискусіях, написання контрольних та курсових робіт.

Основними критеріями оцінювання є:

- розуміння студентами причинно-наслідкових зв’язків між різноманітними правовими явищами, уміння порівнювати, пояснювати, аналізувати, узагальнювати та критично оцінювати правові факти;

- самостійність мислення;

- використання різноманітних джерел та документів, з розумінням їх особливостей, уміння їх характеризувати й оцінювати;

- чіткість і завершеність викладу матеріалу, наявність аргументованих висновків та власних оцінок;

- мовна та термінологічна грамотність.

Оцінка “ відмінно ” (А) – студент вільно володіє програмовим матеріалом, логічно та творчо викладає його в усній та письмовій формі; самостійно знаходить, оцінює та використовує джерела юридичної інформації, вміє узагальнити матеріал, формулює власні висновки; відповідь чітка і завершена.

Оцінка “ добре ” (В) – студент в цілому володіє програмовим матеріалом, при викладенні його допускається незначних помилок; застосовує документи та першоджерела, але допускає правові помилки при їх трактуванні, висловлює висновки та власні оцінки, але в їх аргументації трапляються окремі недоліки.

Оцінка “ добре” (С) – студент у цілому володіє програмовим матеріалом, але допускає цілий рід помилок; користується не досить впевнено нормативно-правовими актами, не може швидко віднайти потрібну статтю при відповіді; не може чітко аргументувати свої висновки.

Оцінка “ задовільно ” (Д) – студент виявляє загальне розуміння та репродуктивно відтворює значну частину програмового матеріалу, виявляє неповне знання документів та першоджерел, затрудняється в їх інтерпретації; порушує логіку викладу, мова спрощена.

Оцінка “ задовільно“ (Е) – студент виявляє фрагментарне розуміння та репродуктивно відтворює частину програмового матеріалу; показує вкрай слабке знання першоджерел; відповідь плутана, мова спрощена.

Оцінка “ незадовільно ” (FX) – студент не володіє необхідним обсягом програмового матеріалу, не розпізнає правові явища; не може правильно застосовувати правові поняття, але деякі ази знань у нього можна віднайти шляхом постановки логічних запитань.

Оцінка “ незадовільно“ (F) – студент не володіє необхідним обсягом програмового матеріалу, не може орієнтуватися у нормативно-правовій базі, не розпізнає правові явища, не може правильно застосовувати правові поняття.

12. МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ:

Орієнтовний перелік складових навчально-методичного забезпечення (у випадку якщо щось опубліковано, або зберігається в електронному вигляді – вказати де знаходиться)

Лекційний курс – тексти лекцій, література, вказана у переліку.

Семінарські заняття- методичні рекомендації, окремі статті з Інтернету, підручники.

Самостійна робота студентів – методичні рекомендації, нормативно-правові акти, зразки документів.

13. ЛІТЕРАТУРА