Основні завдання навчального курсу. 1. Формування сучасного педагогічного мислення майбутніх педагогів вищої школи, скадниками якого є:

1. Формування сучасного педагогічного мислення майбутніх педагогів вищої школи, скадниками якого є:

а) розвиток пізнавальних інтересів студентів у процесі професійної підготовки;

б) засвоєння ідеї унікальності та неповторності кожної людини, зокрема її психологічних властивостей, а відтак формування ідеї неприпустимості для педагога застосування тільки рецептурних дій;

в) ставлення до особистості як найвищої цінності, що виключає маніпулювання людиною та використання її як засобу для досягнення інших цілей;

г) визнання відносин між людьми провідною рушійною силою і водночас джерелом новоутворень індивідуальної психіки.

2. Розвиток у магістрантів уявлення про історію, сучасний стан вищої освіти в Україні та у деяких країнах Чорноморського регіону; ознайомлення з основними підходами до визначення кінцевих і проміжних цілей вищої освіти, методів їх досягнення (методів навчання і виховання); вивчення засобів забезпечення педагогічного контролю (у тому числі тестів) за ефективністю навчально-виховної роботи та досягненням поставлених педагогічних цілей.

3. Поглиблення, інтеграція знань з педагогіки, порівняльної педагогіки, педагогічної майстерності, сучасних педагогічних технологій. Формування здатності майбутнього викладача вищої школи до здійснення аналізу основних тенденцій розвитку вищої школи на сучасному етапі розвитку людської цивілізації.

4. Освоєння слухачами різних форм організації навчально-виховного процесу у вищих навчальних закладах І-ІV рівнів акредитації.

5. Виховання у студентів і магістрантів особистісних якостей майбутнього педагога, відповідального ставлення до виконання обов’язків викладача вищого навчального закладу, прагнення до самовдосконалення і самовиховання; необхідності усвідомленого засвоєння норм професійної етики педагога, встановлення зі студентами відносин партнерства та співробітництва.

5. Формування установки на постійний пошук педагогічних, психологічних, соціально-економічних та інших підходів до вирішення проблем навчання і виховання у вищій школі.

Date: 2015-07-24; view: 381; Нарушение авторских прав