Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
АННОТАЦИЯ. Дисциплина Основы теории коммуникации Кафедра Кафедра журналистики
ИНСТИТУТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
| Дисциплина | Основы теории коммуникации | ||||||||
| Кафедра | Кафедра журналистики, рекламы и связей с общественностью | ||||||||
| Специальность (направление) | по направлению 031600.62 «Реклама и связи с общественностью», профиль «Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере» | ||||||||
| Срок обучения | полный | ||||||||
| Курс | 1
| Семестр | Дата составлени я | 18.02.2015 | |||||
| УМК ДОТ рассмотрен на заседании кафедры и рекомендован к использованию | |||||||||
| на заочном обучении с применением дистанционных образовательных технологий | Протокол | № | от | 20.02.2015 | |||||
| Преподаватель | Приезжева Елизавета Михайловна | ||||||||
| Заведующий кафедрой | Воробьева Нина Сергеевна | ||||||||
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| Тема № п/п | Наименование темы | Кол-во и формат учебных занятий с преподавателем | Контро льные меропр иятия | ||
| Лекции | Практич еские занятия | Лабора торные работы | |||
| Теория коммуникации как наука и учебная | |||||
| дисциплина. Коммуникация и общение | |||||
| Функции и методы теории коммуникации | |||||
| Коммуникационный процесс. Основные этапы | |||||
| Структурные модели коммуникаций | |||||
| Виды коммуникаций. Вербальная | |||||
| коммуникация и ее формы | |||||
| Невербальная коммуникация. Подсистемы | |||||
| невербальной коммуникации | |||||
| Уровни коммуникации. Межличностная | |||||
| коммуникация | |||||
| Коммуникация в малых группах. | |||||
| Корпоративная коммуникация | |||||
| Деловые коммуникации как разновидность | |||||
| специализированных коммуникаций |
| Массовая коммуникация | |||||||
| Межкультурная коммуникация. Теории. | |||||||
| Уровни. Формы. Виды | |||||||
| Экзамен: 36 | |||||||
| Итого: | Т |
Обозначения видов учебной деятельности студента:
ВБ – вебинар(он-лайн занятие),
ВЛ – видеолекция,
Ф – форум (офф-лайн занятие),
Т – итоговое тестирование,
П – письменная/контрольная/курсовая/зачетная/экзаменационная работа,
ПК – промежуточный контроль,
ИК – итоговый контроль
АННОТАЦИЯ
| ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ | Цель учебной дисциплины: Формирование у студентов теоретических знаний о процессе коммуникации как сложной системе теории коммуникции, ее методах и функциях, необходимых в профессиональной деятельности для последующего решения конкретных профессиональных задач, по изученным темам дисциплины «Основы теории коммуникации». Задачи учебной дисциплины: • овладение теоретическими принципами и практическими навыками коммуникации; • изучение основных законов и принципов формирования современных эффективных коммуникаций; • приобретение практических навыков успешной реализации коммуникативной деятельности в профессиональной деятельности. |
| МЕЖДИСЦИПЛИ НАРНЫЕ СВЯЗИ | Изучение дисциплины «Основы теории коммуникации» является необходимым для таких дисциплин как: «Деловое общение», «Теория и практика массовой информации», «Психология», «Социология». |
| СООТВЕТСТВИЕ ФГОС | Учебно-методический комплект дисциплины составлен в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями по подготовке бакалавров в вузе |
| КОМПЕТЕНЦИИ | Профессиональные компетенции (ПК) • владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); • умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7); • владением основами речи, знание ее видов, правил речевого этикета и ведения диалога, законов композиции и стиля, приемов убеждения (ПК-5) • обладает базовыми навыками общения, умением устанавливать, поддерживать и развивать межличностные отношения, деловые отношения с представителями различных государственных, финансовых, общественных структур, политических организаций, СМИ, информационными, рекламными, консалтинговыми агентствами (ПК-9); • способностью обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать свою точку зрения, объяснять сущность явлений, событий, процессов, делать выводы, давать аргументированные ответы (ПК-10); • владением навыками организационно-управленческой работы с малыми коллективами (ПК-21); • способностью участвовать в формировании эффективных внутренних коммуникаций, нацелен на создание и поддержание |
| благоприятного психологического климата в коллективе, мотивацию сотрудников на активную деятельность и развитие организации; осуществление работы по повышению квалификации и общего культурного и профессионального уровня сотрудников (ПК-22); • способностью участвовать в создании эффективной коммуникационной инфраструктуры организации, обеспечении внутренней и внешней коммуникации, в том числе с государственными учреждениями, общественными организациями, коммерческими структурами, средствами массовой информации; участвовать в формировании и поддержании корпоративной культуры (ПК-26); • способностью принимать участие в планировании, подготовке и проведении коммуникационных кампаний и мероприятий в соответствии с целями и задачами организации на основе результатов исследований (ПК-27). |
Date: 2015-07-24; view: 559; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |