Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Политика и процедура курса
|
|
Целью дисциплины является развитие и совершенствование языковой и коммуникативной компетенции, реализация которой осуществляется при непосредственном контакте преподавателя и студента, что обусловливает обязательное посещение аудиторных занятий. Студент допускается к сдаче итогового контроля при наличии суммарного рейтингового балла ≥ 30. Итоговый контроль считается сданным в случае набора ≥ 20 баллов.
Письменные и устные виды работ оцениваются по следующим критериям:
ü соответствие содержания теме;
ü полнота раскрытия темы;
ü правильность фактического материала;
ü соблюдение языковых норм и правил правописания;
ü последовательность изложения;
ü степень самостоятельности.
Система оценивания
Выполнения самостоятельных заданий творческого характера 28 %
Тестовые задания по грамматике 12 %
Рубежный контроль 20 %
Итоговый контроль 40 %
Требования дисциплины включают своевременную сдачу всех видов работ (в соответствии с графиком учебного процесса). Для отработки пропущенных занятий студент должен представить допуск дирекции института.
СОДЕРЖАНИЕ АКТИВНОГО РАЗДАТОЧНОГО МАТЕРИАЛА
Тематический план курса
| I семестр | ||||||
| Наименование тем | Количество часов | |||||
| Практ. | СРСП | СРС | ||||
| Часть I. Общественно-политическая и социально-культурная сферы коммуникации (вводный курс) | ||||||
| 1.Роль языка в жизни общества. Язык и его основные функции. Функционирование русского языка в РК. Слово как единица языка: использование в речи многозначных слов, лексические образные средства речи. Лексическое значение слова и понятие: стилистические функции синонимов, антонимов, паронимов, омонимов. | ||||||
| 2.Язык и речь.Системное устройство языка. Язык и речь: их отличительные черты. Виды речевой деятельности – говорение, слушание, чтение, письмо. Словосочетание: согласование, управление и примыкание как виды подчинительной связи. | ||||||
| 3.Казахстан: прошлое, настоящее, будущее. Формы и виды речи. Параметры различий письменной и устной речи. Жанры устной и письменной речи. Имя числительное: словесно-цифровая форма записи информации, порядковые, количественные, дробные числительные, орфография сложных и составных числительных. | ||||||
| 4.Моя будущая специальность. Функционально-смысловые типы речи. Описание как функционально- смысловой тип речи. Структура описания. Виды описания. Предложение – основная единица синтаксиса: смысловые и стилистические отношения в простом предложении. | ||||||
| 5.Ученые и их открытия. Повествование как функционально-смысловой тип речи. Структура повествования. Виды повествования. Языковой материал Синтаксический разбор предложения: стилистическое использование определения, дополнения, обстоятельства, однородных членов и вводных слов. | ||||||
| 6.Наука и современные технологии. Рассуждение как функционально-смысловой тип речи. Структура рассуждения. Виды рассуждений. Языковые средства характерные для рассуждения. Языковой материал. Актуальное членение предложения: прямой порядок слов и инверсия. Использование односоставных предложений. | ||||||
| 7.Образование в Республике Казахстан в условиях глобализации. Значение пересказа учебно-научного текста. Виды пересказа. Языковой материал. Предложение как единица текста: стилистическое использование сложных союзных предложений, без союзов. Сложное синтаксическое целое: как единица речи и особенности его использования. | ||||||
| 8. Обобщение пройденного материала, рубежный контроль №1 | ||||||
| Часть II. Функциональные стили речи | ||||||
| 9. Художественный стиль современного русского языка.Функциональные стили современного русского языка. Понятие стиля. Общая характеристика стилей. Общая характеристика языка художественной литературы, языковые особенности, основные жанры. | ||||||
| 10. Разговорный стиль речи. Общая характеристика разговорного языка разговорного стиля. Основные признаки, языковые особенности, сфера применения, условия существования. Схема анализа текста разговорного стиля. Невербальные (внеязыковые) средства языка. | ||||||
| 11. Публицистический стиль речи современного русского языка.Публицистический стиль. Общая характеристика, основные функции, разновидности, основные жанры. Лексико-фразеологические особенности. Словообразовательные и грамматические средства публицистического стиля. Стилистическое использование синонимов, антонимов, паронимов, перифраз. | ||||||
| 12. Научный стиль речи и его особенности. Общая характеристика научного стиля речи как функциональный разновидности русского литературного языка. Дефиниция. Общеупотребительные и специальные термины. Подстили и подъязыки. Учебно-научный подстиль. | ||||||
| 13. Лингвистические особенности научного стиля.Лексико-словообразовательные характеристики стиля. Основные пласты лексики научного стиля. Морфологические и синтаксические особенности. Конструкции, характерные для научного стиля, выражающие квалификацию предмета, явления и его характеристики. | ||||||
| 14. Термины и способы их образования. Термин. Терминология – особая лексика научного стиля.Характерные особенности терминов.Активные способы терминообразования.Явление синонимии,антонимии, омонимии в терминологии. Общеупотребительные и специальные термины. | ||||||
| 15. Обобщение пройденного материала, рубежный контроль № 2 | ||||||
| Итого (часов) | ||||||
| II семестр | ||||||
| Часть I. Композиционно-смысловой анализ текста. Аналитико-синтетическая обработка научного текста. | ||||||
| 1. Анализ научного текста. Текст как единица коммуникации. Свойства научного текста и правила его построения. Языковая организация, сегментация текста. Виды и способы связи предложений в тексте (цепная, параллельная). Заголовок научного текста. | ||||||
| 2. Абзац и ССЦ. Деление текста на абзацы, структура. Красная строка. Сложное синтаксическое целое как единица текста (композиционно-смысловая структура, средства связи). | ||||||
| 3. Основы компрессии научного текста.О трех главных правилах компрессии научного текста. Виды компрессии научного текста. Компрессия текста различными способами: средствами синтаксической конденсации (концентрация содержания), сокращение слов и словосочетаний, исключение структурных единиц текста – предложений и абзацев, а также различных смысловых фрагментов. | ||||||
| 4. План – основа композиции. Планирование и тезирование. Сообщение о различных видах плана: назывной, вопросный, тезисный, развернутый (сложный). Тезирование – составление тезисов. Виды тезисов. Назывные, вопросительные предложения, отглагольные существительные. Вводные слова в начале каждого тезиса, глаголы движения, действия, состояния. Предложения с глагольными сказуемыми. | ||||||
| 5. Конспектирование научного текста. Особенности конспекта. Виды конспектов. Основные правила оформления конспекта. | ||||||
| 6. Цитирование. Цитата как точное целевое извлечение информации. Общие требования к цитируемому материалу. Основные правила оформления цитат. | ||||||
| 7. Аннотирование научных текстов. Понятие об аналитико-синтетической обработке научного текста. Особенности и назначение аннотации. Виды аннотации. Справочные и рекомендательные, общие и специализированные аннотации. Структура аннотации. Библиографическое описание. Основные правили составления библиографии. Виды библиографических списков. | ||||||
| 8.Обобщение пройденного материала, рубежный контроль 1. | ||||||
| 9.Реферирование научных текстов. Функциональное назначение рефератов. Виды рефератов. Репродуктивные и продуктивные рефераты. Информативные и индикативные рефераты, обзорные рефераты и реферат–доклад. Структура устного выступления. | ||||||
| 10. Рецензирование научного текста. Рецензия как один из видов компрессии текста. Структура рецензии. Модель типовой рецензии. Оценочная часть, как обязательная, в содержательной структуре рецензии. | ||||||
| 11. Резюмирование научного текста.Резюме – выводы как сжатые итоги. Выбор языковых средств при построении резюме-выводов. Таблицы с глагольными формами со значением констатации факта, явления. | ||||||
| Часть II. Культура профессиональной речи | ||||||
| 12. Речевая норма и культура речи.Определение культуры речи. Языковая норма, ее роль в функционировании литературного языка. Типы норм литературного языка. Особенности русского ударения. Лексические нормы. Грамматические нормы. Стилистические нормы. | ||||||
| 13. Официально-деловой стиль речи. Общее понятие об официально-деловом стиле. Разновидности официально-делового стиля. Языковые особенности организации и оформления видов официально-делового стиля речи. | ||||||
| 14. Особенности делового общения. Виды делового общения. Роль вопросов в деловой беседе. Дискуссия. Правила речевого поведения вежливых партнеров. Мозговой штурм. Телефонный разговор. Телефонный этикет. | ||||||
| 15. Обобщение пройденного материала, повторение, рубежный контроль № 2 | ||||||
| Итого (часов) | ||||||
Планы практических занятий
Date: 2015-07-22; view: 386; Нарушение авторских прав