Мүмкіндіктерін пайдалану

Қазіргі ақпараттық техналогияның озық жетістіктерін математикада қолдану арқылы сабақтың негізгі формасын студенттің кішігірім зерттеу лабораториясына айналдыруға болады. Студент компьютер көмегімен уақытын үнемдеп, жаңа материалды игеруде көп уақытта жетіспей жататын көрнекілік орнына компьютердегі арнаулы программа мүмкіндігін пайдалана алады. Студенттің дайындығы мен білімнің арасындағы айырмашылық теориялық ойлау кезінде байқалады. Яғни, үздіксіз жаттығу нәтижесінде өзіндік танымдық іс - әрекеті қалыптасқан, өз бетінше тексеріп нәтиже ала алатын, қорытындылай білетін тұлғаны қалыптастыру мақсатында ақпараттық технология әдістерін кеңінен қолдану қажет. Ұсынылып отырған жұмыста «Көрсеткіштік және логарифмдік функциялардың туынды мен алғашқы функцияларын қолдану» тақырыбын оқып – игеруде EXCЕL электронды кестесінің функция графигін тұрғызу мүмкіндігін пайдалану арқылы сабақты кішігірім зерттеу лабораториясына айналдыру көзделеді. Математикадан алған теориялық білімдерін студенттерге компьютер мүмкіндігін пайдаланып бекіту ұсынылады. Сабақты былай түрлендіру үшін студенттің алдымен информатика сабағында электронды кестелер мүмкіндіктерін қолдана білу дағдысы қалыптастырылуы және функцияның графигін тұрғызу әрекеттерін сауатты орындау білу керек. Компьютерде есеп шығарудың төмендегі кезеңдерін білу керек:

1. есептің қойылуы

2. ақпараттық моделі

3. компьютерлік моделі

4. компьютерлік эксперимент

5. нәтижені талдау

Көрсеткіштік және логарифмдік функциялардың туынды мен алғашқы функцияларын қолдану

Мақсаты:

көрсеткіштік және логарифмдік функциялар бойынша алған білім – біліктерін есеп шығаруда қолдану дағдыларын қалыптастыру;

функцияларды электронды кесте көмегімен өңдеу дағдыларын бекіту;

пәнаралық байланысты тудыра отырып электронды кесте көмегімен есеп шығару кезеңдерін көрсету;

студенттерді ұқыптылыққа, бірлікке тәрбиелеу.

Міндеттері:

Студенттің білімі мен икемділігіне қойылатын талаптар:

көрсеткіштік және логарифмдік функцияларды, олардың графигін тұрғызудың, туындысын есептеу алгоритмін білу;

есептің шартына байланысты алғашқы және туынды ақпаратты ажырата білу, ұяшыққа енгізілетін формула операцияларын жазу және функция графигін құру;

Студенттің өзіндік–танымдық іс-әрекетін қалыптастыру мен пәнге деген қызығушылығын арттыру:

көрсеткіштік және логарифмдік функциялардың қолдану арқылы функцияны зерттеу және алгоритм бойынша туындыны есептеу барысында өз бетінше жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру;

электронды кесте көмегімен есеп шығару арқылы пәнаралық байланысқа деген қызығушылықтарын арттыру;

Дамыту:

көрсеткіштік және логарифмдік функцияларды электронды кестеде зерттеу процесінде абстрактілі және логикалық-құрылымдық ойлау, есте сақтау, өз бетінше қорытындылау мен түзету жасау қабілеттерін дамыту.