Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Распределение (примерное) бюджета времени по видам занятий
|
|
Лекционные занятия
| Тема занятий | Объем времени, час | Интерактивн. формы занятий, час | ||||
| норм. срок обучения | сокращ.(ускорен.) | норм. срок обучения | сокращ. (ускорен.) | |||
| очная | заочная | очная | заочная | очная | заочная | |
| Тема 1.1. Матрицы. Основные понятия. Линейные операции над матрицами, их свойства. | ||||||
| Тема 1.2. Определители. Основные свойства определителей. Вычисление определителей | ||||||
| Тема 1.3 Обратная матрица | ||||||
| Тема 1.4 Ранг матрицы | ||||||
| Тема 2.1 Система n линейных уравнений с n неизвестными. Метод обратной матрицы | ||||||
| Тема 2.2 Система n линейных уравнений с n неизвестными. Метод Крамера | ||||||
| Тема 2.3 Система m линейных уравнений с n неизвестными. Метод Гаусса. | ||||||
| Тема 2.4 Теорема Кронекера- Капелли | ||||||
| Тема 2.5 Системы линейных однородных уравнений. Фундаментальная система решений | ||||||
| Тема 2.6 Модель Леонтьева межотраслевой экономики. | ||||||
| Тема 3.1 Векторы на плоскости и в пространстве | ||||||
| Тема 3.2 Линейные операторы. Собственные векторы и собственные значения линейного оператора | ||||||
| Тема 3.3 Квадратичные формы | ||||||
| Тема 3.4 Линейная модель обмена | ||||||
| Итого: |
Методические рекомендации по формированию и изучению
лекционного материала (для студентов и преподавателей)
При изложении теоретического материала следует основное внимание обращать на то, что курс «Линейной алгебры» относится к базовым теоретическим курсам при подготовке экономистов, а следовательно знания, умения и навыки, полученные при изучении данного курса, важны для последующего изучения ряда специальных дисциплин.
а) для преподавателей по каждой лекции:
Тема 1.1. Матрицы. Основные понятия. Линейные операции над матрицами, их свойства.
План занятия
1. Понятие матрицы.
2. Сложение и вычитание матриц.
3. Умножение матрицы на число
- Понятие линейной зависимости систем матриц.
- Свойства линейно зависимых систем.
- Свойства линейно независимых систем.
- Умножение матриц. Свойства умножения матриц
Список литературы
1. Высшая математика для экономистов: учебник для студентов, обучающихся по экономическим специальностям; под ред кремера Н.Ш.- М.: ЮНИТИ_ДАНА,2008
2. Данко П.Е. Высшая математика в упражнениях и задачах: Учебное пособие в 2 т. Ч.2. - 6-е изд. - М.: Оникс, 2007; М.: Мир и Образование, 2007. - 416с.:ил.
3. Данко П.Е. Высшая математика в упражнениях и задачах: Учебное пособие в 2 т. Ч.1. - 6-е изд. - М.: Оникс, 2007; М.: Мир и Образование, 2007. - 304с.:ил.
4. Красс М.С. Математика для экономистов: Учебное пособие. - СПб.: Питер, 2008. - 464с. - (Учебное пособие). - ISBN 978-5-94723-672-9.
5. Красс М.С. Основы математики и ее приложения в экономическом образовании: Учебник. - 2-е изд.,испр. - М.: Дело, 2001. - 688с.
6. Общий курс высшей математики для экономистов.: Учебник. / Под ред. В.И.Ермакова. - М.: ИНФРА-М, 2005. - 656с.
7. Сборник задач по высшей математике для экономистов.: Учебное пособие. / Под ред. В.И.Ермакова. - М.: ИНФРА-М, 2005. - 575с.
Date: 2015-07-11; view: 336; Нарушение авторских прав