Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Эталоны ответов. 1.Нарушены потребности: спать, есть, выделять, быть здоровым, общаться
|
|
1.Нарушены потребности: спать, есть, выделять, быть здоровым, общаться.
Проблемы пациента:
настоящие:
- изменение эмоционального тонуса
- нарушение сна
- потливость
- нерациональное вскармливание
- податливость краев большого родничка (расстройство костеобразования)
потенциальные:
- развитие невротических реакций
- задержка психомоторного развития
- заболевания кожи
- размягчение и деформация костной ткани, приводящие к стойким деформациям костной ткани.
Приоритетная проблема пациента — расстройство костеобразования на фоне функциональных нарушений нервной системы.
2. Краткосрочная цель: нарушения со стороны нервной системы исчезнут к концу 1 недели. Костная ткань восстановится к концу месяца.
Долгосрочная цель: заболевание не будет прогрессировать и закончится периодом начальных проявлений.
| План | Мотивация |
| 1. Медицинская сестра даст рекомендации матери по рациональному питанию (1 прикорм в виде овощного пюре, 2 прикорм будет введен в виде гречневой или овсяной каши. Прикорм вводят на 1 месяц раньше. | 1. Для неспецифического лечения рахита с целью коррекции питания и нормализации минеральных и обменных процессов. |
| 2. Медицинская сестра проконтролирует прием витамина Д с лечебной целью по назначению врача. | 2. Для специфического лечения. |
| 3. Медицинская сестра научит мать правильно давать витамин Д в зависимости от концентрации раствора. | 3. Для специфического лечения. |
| 4. Медицинская сестра организует прием др. лекарственных средств (витамина А, гр. В, С, препаратов Са по назначению врача). | 4. Для нормализации минерального обмена, для обеспечения организма ребенка витаминами. |
| 5. Медицинская сестра даст совет по организации режима прогулки ежедневно с максимальным использованием солнечных лучей, сон на воздухе | 5. Для активизации обменных процессов. |
| 6. Медицинская сестра посоветует маме создать спокойную обстановку, сухую, теплую, удобную постель, исключить посторонние раздражители | 6. Для охранительного режима. |
| 7. Медицинская сестра научит мать приготовлению и проведению лечебных ванн (по назначению врача) | 7. Для активизации обменных процессов |
| 8. Медицинская сестра научит мать вести лист учета приема витамина Д | 8. Для самоконтроля |
Оценка: мать продемонстрирует знания о необходимости проведения профилактики рахита, о важном значении витамина Д для организма ребенка. У ребенка нормализуется сон, улучшится аппетит, края родничка станут плотными. Цель будет достигнута.
3. Студент продемонстрирует правильно выбранный уровень общения с матерью, способность доступно, грамотно и аргументированно объяснить ей необходимость проведения профилактики рахита.
4. Студент продемонстрирует матери ребенка правильно выбранную методику введения витамина “Д” в зависимости от концентрации.
5. Студент продемонстрирует манипуляцию на муляже в соответствии с алгоритмом, принятом в данном учебном заведении.
Date: 2015-07-02; view: 420; Нарушение авторских прав