Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Эталоны ответов. 1. Нарушены потребности: спать, отдыхать, есть, выделять, двигаться, общаться
1. Нарушены потребности: спать, отдыхать, есть, выделять, двигаться, общаться.
Проблемы пациента
настоящие:
- нарушение сна
- изменение эмоционального тонуса (беспокойство)
- повышенная потливость
- расстройство костеобразования
- гипотония мышц
- нерациональное вскармливание
- задержка моторного развития
- нерациональный режим
потенциальные:
- развитие невротических реакций
- задержка психомоторного, физического развития
- заболевание кожи неинфекционного характера
- деформация костной ткани
- инвалидность
Приоритетная проблема пациента - нерациональное вскармливание.
2. Краткосрочная цель: вскармливание наладится к концу 1-ой недели, изменения со стороны нервной системы исчезнут к концу 1-ой недели, изменения со стороны костной ткани исчезнут к концу первого месяца.
Долгосрочная цель: мать не будет предъявлять жалоб. Ребенок будет здоров к концу года.
| План | Мотивация |
| 1. Медицинская сестра даст рекомендации по рациональному вскармливанию. Ребенку будет введено 3 прикорма (1 - в виде овощного пюре, 2 - в виде гречневой каши, 3 - прикорм в виде цельного кефира с творогом и печеньем). Также будут введены дополнительные продукты питания - соки (овощные и фруктовые), желток, пюре из мяса или печени. | 1. Для коррекции питания. Для включения в пищевой рацион достаточного качества полноценных белков. |
| 2. Медицинская сестра даст совет по организации режима прогулок, с ежедневным максимальным использованием солнечных лучей, сон на свежем воздухе. | 2. Для активизации обменных процессов. |
| 3. Медицинская сестра проконтролирует прием витамина Д с лечебной целью по назначению врача. | 3. Для специфического лечения. |
| 4. Медицинская сестра научит мать правильно давать витамин Д, в зависимости от концентрации раствора. | 4. Для специфического лечения. |
| 5. Медицинская сестра организует прием других лекарственных средств (витамина А, гр. В, С, препаратов Са по назначению врача). | 5. Для нормализации минерального обмена, для обеспечения организма ребенка витаминами. |
| 6. Медицинская сестра научит мать приготовлению и проведению лечебных ванн (по назначению врача). | 6. Для активизации обменных процессов. |
| 7. Медицинская сестра организует введение ребенку витамина Д, масляного раствора, с профилактической целью. | 7. После достижения терапевтического эффекта ребенок получает ежедневно в течение первых 2-х лет и в зимний период на 3 году профилактическую дозу 400-500 МЕ. |
| 8. Медицинская сестра обеспечит выполнение назначений врача. |
Оценка: мать будет свободно ориентироваться в вопросах рационального вскармливания, продемонстрирует знания о значении витамин Д в профилактике и лечении рахита. У ребенка нормализуется сон, аппетит. Жалоб мать не будет предъявлять. Ребенок начнет садиться. Появятся первые зубы. Цель будет достигнута.
3. Студент продемонстрирует правильно выбранный уровень общения с матерью, способность доступно, грамотно и аргументированно объяснить ей необходимость рационального питания ребенка.
4. Студент продемонстрирует правильно выбранную методику обучения матери ведению листа учета приема витамин Д.
5. Студент продемонстрирует манипуляцию на муляже, в соответствии с алгоритмом, принятым в данном учебном заведении.
Date: 2015-07-02; view: 416; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |