Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Студентов IV курса лечебного факультета
|
|
по теме: “Септические послеродовые заболевания ”.
I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний.
1.Классификация послеродовых септических заболеваний.
2.Частота, этиология, патогенез послеродовых заболеваний.
3.Основные клинические проявления различных форм заболеваний и их лечение. Генерализованная септическая инфекция, септический шок.
II. Целевые задачи:
| Студент должен знать: | Литература. |
| 1. Организация работы акушерского стационара. 2. Изменение в организме родильницы в течение физиологического послеродового периода. 3. Сан-эпид режим в акушерском стационаре. 4. Фармакокинетику антибактериальных препаратов. 5. Основные клинические формы послеродовых заболеваний (этиология, патогенез, клиника, лечение, профилактика) | 1. В.Н. Серов, А.Н. Стрижаков, С.А. Маркин «Практическое акушерство» – Медицина – 1989 г. 2. Акушерство. Учебник. Под ред.Г.М. Савельевой и соавт., Москва 2000 г. 3. Акушерство. Учебник для медицинских вузов. Э.К. Айламазян – Санкт – Петербург – 1998 г. 4. Акушерская фармакотерапия. Под ред. И. И. Бенедиктова – Свердловск – 1998 г. 5. Чернуха Е. П. «Родовой блок» - Москва – 1998 г. 6. Акушерство (национальное руководство) – Геотар – Медиа - 2007 г. |
| Студент должен уметь | |
| 1. Поставить правильно диагноз при различных клинических формах послеродовых заболеваний. 2. Взятие мазков на флору из влагалища, цервикального канала. 3. Уметь интерпретировать данные лабораторных методов исследования: общего анализа мочи, крови. 4. Знать рецептурные прописи основных лекарственных средств. |
III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
1. Ответьте на следующие вопросы:
1) Какие микроорганизмы являются чаще всего возбудителями послеродовых септических заболеваний?
2) Каковы пути распространения послеродовой септической инфекции?
3)Послеродовый мастит. Этиология, клиника, диагностика, ле
чение и профилактика.
4)Роль совместного пребывания матери и ребёнка, раннего
прикладывания новорожденного к груди в профилактике по
слеродовых заболеваний родильницы.
5)Профилактика внутрибольничных инфекций у новорожденных
и родильниц. Организация противоэпидемического режима в
акушерских стационарах.
2. Допишите недостающие сведения в следующих текстах:
1) Послеродовый эндометрит – это воспалительный…………………
2) Для лёгкой формы эндометрита характерно………………………..
3) Для тяжёлой формы эндометрита характерно……………………..
4) Дополнительными инструментальными методами диагностики эндометрита являются………………………………………………..
5) Ведущее место в этиологии послеродового мастита занимает……
6) При лактостазе рекомендуется – ……………………………….
7) При гнойном мастите первоочередным является………………….
8) Профилактика гнойно-воспалительных заболеваний включает….
Тесты(отметить правильный ответ):
1. Термином «послеродовый период» обычно обозначают:
А) Первые 2 месяца после родов
Б) Период грудного кормления новорожденного
В) Период послеродовой аменореи
2. Лохии – это
А) Послеродовые выделения из матки
Б) Раневой секрет послеродовой матки
В) Отделение децидуальной оболочки
Г) Всё перечисленное
3. Окситоцин способствует отделению молока из молочных желёз путём:
А) Сокращения миоэпителиальных клеток в молочных ходах
Б) Увеличение секреции пролактина
В) Снижение содержания эстрогенов
4. К препаратам, тормозящим лактацию, относятся:
А) Парлодел
Б) Барбитураты
В) нитрофураны
5. В профилактике развития трещин сосков молочных желёз у родильниц основное значение имеет:
А) Полноценное калорийное питание родильницы
Б) Соблюдение правил гигиены молочных желёз
В) Систематическая уборка послеродовых палат
Г) Ранее прикладывание ребёнка к груди
6. Укажите послеродовые заболевания первого этапа распространения инфекции:
А) Кольпит
Б) Послеродовая язва
В) Лохиометра
Г) эндоцервицит
7. К послеродовым заболеваниям второго этапа распространения инфекции относятся все, кроме:
А) Бактериально – токсический шок
Б) Эндометрит
В) Сальпингоофарит
Г) Пельвиоперитонит
Д) параметрит
8. Что относится к генерализованным послеродовым септическим заболеваниям?
А) Бактериально – токсический шок
Б) Разлитой перитонит
В) Сепсис
Г) Прогрессирующий тазовый тромбофлебит
Д) параметрит
9. Для лактостаза характерно:
А) Значительное нагрубание молочных желёз
Б) Умеренное нагрубание молочных желёз
В) Температура 40 градусов, озноб
Г) Свободное отделение молока
10. При эндометрите не имеет место:
А) Субъинволюция матки
Б) Болезненность при пальпации
В) Сукровично-гнойные выделения
Г) Серозно-слизистые выделения
Д) Снижение тонуса матки
Date: 2015-07-02; view: 768; Нарушение авторских прав