Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Работа в реанимационном отделении
|
|
Студент должен освоить профессиональные и общие компетенции:
Студент должен знать:
Ø сан. эпид. режим реанимационного отделения.
Ø понятия «асептика» и «антисептика»
Ø функциональные обязанности м/с реанимационного отделения.
Ø особенности организации питания детей в зависимости от их состояния
Ø особенности организации гигиены в зависимости от их состояния
Ø особенности введения л/с детям энтерально в зависимости от возраста и состояния
Ø особенности введения л/с детям парентерально в зависимости от возраста и состояния
Ø этика и деонтология в работе м/с реанимационного отделения.
Студент должен уметь:
Ø выполнять требования сан. эпид. режима в отделении реанимации.
Ø проводить дезинфекцию кювеза
Ø провести ежедневный туалет новорожденного, ребёнка старшего возраста.
Ø провести кормление через зонд, из рожка
Ø провести мониторинг наблюдения (эффективности дыхания, кровообращения, контроль диуреза)
Ø выполнить СП при уходе за детьми в реанимационном отделен
МАНИПУЛЯЦИОННЫЙ ЛИСТ
ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
| min | итого | ||||||||
| 1. | Заполнение карты СП | ||||||||
| 2. | Подсчет и оценка дыхания, пульса у детей разного возраста | ||||||||
| 3. | Измерение и оценка АД у детей разного возраста | ||||||||
| 4. | Ведение пищевого дневника | ||||||||
| 5. | Забор кала на копрологическое исследование | ||||||||
| 6. | Забор кала на яйца глистов | ||||||||
| 7. | Соскоб на энтеробиоз | ||||||||
| 8. | Постановка очистительной клизмы | ||||||||
| 9. | Постановка газоотводной трубки | ||||||||
| 10. | Промывание желудка детям грудного возраста | ||||||||
| 11. | Промывание желудка детям старшего возраста | ||||||||
| 12. | Постановка горчичников детям | ||||||||
| 13. | Согревающий компресс на ухо. | ||||||||
| 14. | Методика закапывания капель в уши, нос, глаза | ||||||||
| 15. | Особенности дачи л/с детям перорально. | ||||||||
| 16. | Особенности инъекций детям: в/м, п/к, в/в. | ||||||||
| 17. | Использование индивидуального ингалятора | ||||||||
| 18. | Методика разведения и введения антибиотиков | ||||||||
| 19. | Сбор мочи на общий анализ, оценка результата. | ||||||||
| 20. | Сбор мочи на проведение пробы по Сулковичу, оценка результата | ||||||||
| 21. | Выявление явных отеков | ||||||||
| 22. | Выявление скрытых отеков (проба Олдрича) | ||||||||
| 23. | Введение препаратов инсулина п/к детям с использованием шприц- ручки | ||||||||
| 24. | Ассистирование при проведении люмбальной пункции | ||||||||
| 25. | Методика применения пузыря со льдом | ||||||||
| 26. | Заполнение экстренного извещения | ||||||||
| 27. | Техника обработки пупочной ранки при омфалите | ||||||||
| 28. | Взятие мазка из носа и зева на бациллу Лёфлера | ||||||||
| 29. | Забор кала на бак.посев | ||||||||
| Дата | Содержание работы | Оценка за день, подпись |
| Дата | Содержание работы | Оценка за день, подпись |
| Дата | Содержание работы | Оценка за день, подпись |
ОТЧЕТ
о проделанной работе во время производственной практики по профилю специальности
Студента (ки) _________________________________________________________________
курса ___________группы______________ГБОУ СПО РА «Майкопский медицинский колледж»
Date: 2015-07-02; view: 711; Нарушение авторских прав