Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Контроль и оценка результатов освоения производственной ПРАКТИКИ. Контроль и оценка результатов освоения производственной практики осуществляется преподавателем в форме зачета
⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3
|
|
Контроль и оценка результатов освоения производственной практики осуществляется преподавателем в форме зачета. По завершению практики обучающийся проходит квалификационные испытания (экзамен), которые входят в комплексный экзамен по профессиональному модулю.
- 5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
- (вида профессиональной деятельности)
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств | - правильность, наглядность и доступность оформления подготовленных информационных материалов для пациента; - владение методами ораторского искусства; - актуальность, обоснованность содержания тематических планов проведения занятий в школах для больных социально значимыми заболеваниями; выбора формы, содержания занятий с пациентами и их окружением; - уровень деловой и творческой активности | Текущий контроль: ̶ проверка дневника практики ̶ проверка сестринских карт ̶ Наблюдение и оценка освоения компетенций в ходе прохождения обучающимся производственной практики. Дифференцированный зачёт по разделу: ̶ демонстрация практических умений |
| Осуществлять лечебно – диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса | - уровень знаний нормативно – правовой базы осуществления лечебно – диагностических вмешательств различным категориям больных; - полнота соблюдения требований и условий выполнения лечебно – диагностических вмешательств; - последовательность и точность выполнения лечебно – диагностических вмешательств; - уровень деловой и творческой активности | |
| Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами | - соблюдение этико-деонтологических принципов в общении | |
| Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования | - уровень знаний нормативно – правовой базы проведения медикаментозной терапии различным категориям больных; - полнота соблюдения требований и условий проведения медикаментозной терапии; - последовательность и точность проведения медикаментозной терапии; - уровень деловой и творческой активности | |
| Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно – диагностического процесса | - уровень знаний нормативно – правовой базы использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно – диагностического процесса; - полнота соблюдения требований и условий использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно – диагностического процесса; - последовательность и точность использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно – диагностического процесса; - уровень деловой и творческой активности | |
| Вести утверждённую медицинскую документацию | - уровень знаний нормативно – правовой базы ведения утверждённой медицинской документации; - полнота и точность соблюдения требований к ведению утверждённой медицинской документации; - уровень деловой и творческой активности; - грамотность ведения медицинской документации |
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | ̶ демонстрация интереса к будущей профессии ̶ демонстрация понимания социальной значимости профессии медсестры | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы |
| Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество. | ̶ обоснованность выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач при проведении профилактических мероприятий; ̶ оценка эффективности и качества их выполнения | |
| Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | ̶ точность и скорость оценивания ситуации ̶ правильность принятия решений в стандартных и нестандартных ситуациях при проведении профилактических мероприятий | |
| Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | ̶ эффективность поиска необходимой информации; ̶ использование различных источников, включая электронные | |
| Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | · демонстрация умений использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности. | |
| Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | · демонстрация навыков работы в коллективе и в команде, эффективного общения с коллегами, преподавателями, руководством ЛПУ, пациентами и их окружением | |
| Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. | · самоанализ и коррекция результатов собственной работы | |
| Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации. | · проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности · организация самостоятельной работы при изучении профессионального модуля | |
| Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности. | ̶ демонстрация умений изменять технологии выполнения профилактических сестринских мероприятий ̶ анализ инноваций в области профилактической работы | |
| Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. | ̶ демонстрация бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям народа, уважения социальных, культурных и религиозных различий при осуществлении профилактических сестринских мероприятий | |
| Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. | ̶ демонстрация готовности брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку при осуществлении профилактических сестринских мероприятий | |
| Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. | ̶ демонстрация рациональной организации рабочего места с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности при осуществлении профилактических сестринских мероприятий | |
| Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. | ̶ демонстрация ведения здорового образа жизни, ̶ систематичность участия в спортивных и физкультурных мероприятиях | |
| Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | ̶ демонстрация готовности исполнять воинскую обязанность с применением знаний по профилактической сестринской деятельности |
Date: 2015-07-01; view: 201; Нарушение авторских прав