Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Обучение пациента подготовке и сбору анализа мочи по Нечипоренко
|
|
Студент(ка)________________________________________Группа_____________________
| № | Алгоритм действия | Исходный балл | Полученный балл |
| Оснащение | |||
| 1. | Лабораторная посуда ёмкостью 50 – 100 мл. | ||
| 2. | Полотенце или салфетки. | ||
| 3. | Направление на исследование. | ||
| 4. | Памятка для пациента. | ||
| Подготовка и выполнение процедуры | |||
| 5. | Объяснить пациенту цель предстоящего исследования и получить его согласие. | ||
| 6. | Обеспечить пациента лабораторной посудой. | ||
| 7. | Обучить пациента правилам подмывания накануне исследования: утром перед исследованием обработать наружные половые органы теплой водой с мылом в направлении от уретры к промежности с последующим подсушиванием салфеткой в том же направлении. | ||
| 8. | Обучить пациента технике сбора мочи для исследования: утром, после гигиенической процедуры начать мочеиспускание в унитаз, а затем задержать мочеиспускание, открыть крышку банки и собрать в неё несколько миллилитров мочи (достаточно 3 – 5 мл), затем завершить мочеиспускание в унитаз; закрыть банку крышкой. | ||
| 9. | Попросить пациента повторить всю полученную информацию. Обеспечить пациента памяткой. | ||
| 10. | Объяснить пациенту, куда и в какое время он должен принести ёмкость с мочой и направление | ||
| 11. | Проконтролировать действия пациента по сбору мочи на исследование. | ||
| 12. | Обеспечить доставку емкость с мочой в клиническую лабораторию на исследование. | ||
| 13. | Сделать запись о проведении процедуры и реакции пациента. Подклеить полученные результаты исследования в документацию | ||
| ВСЕГО: |
Подпись преподавателя_________________________
Оценка___________________________
17 - 16 –– «5»
15 - 14 –– «4»
13 - 12 – «3»
Менее12 баллов - «2»
Взятие мазков из зева и носа для бактериологического исследования
Студент(ка)___________________________________Группа_______________________
| № | Алгоритм действия | Исходный балл | Полученный балл |
| Оснащение | |||
| 1. | 2 стерильные пробирки с сухим тампоном. | ||
| 2. | Шпатель стерильный в упаковке. | ||
| 3. | Штатив. | ||
| 4. | Перчатки. | ||
| 5. | Маска. | ||
| 6. | Лоток. | ||
| Подготовка к процедуре | |||
| 7. | Уточнить у пациента понимание цели и хода исследования и получить его согласие на процедуру. | ||
| 8. | Помочь пациенту сесть на стул или на кровать. | ||
| 9. | Вымыть и осушить руки. | ||
| 10. | Надеть маску и перчатки. | ||
| Выполнение процедуры | |||
| 11. | Сесть напротив пациента. | ||
| 13. | Извлечь тампон из 1 пробирки, придерживая его за пробку (если тампон не изогнут, извлекая, изогнуть его о внутреннюю стенку пробирки). Пробирка остаётся в штативе. | ||
| 13. | Взять шпатель в свободную руку. Попросить пациента слегка запрокинуть голову и открыть рот. Надавить шпателем на спинку языка. | ||
| 14. | Не касаясь тампоном слизистой оболочки полости рта и языка, ввести тампон в носоглотку и провести им по слизистой оболочке миндалин и небных дужек. | ||
| 16. | Извлечь тампон из носоглотки, шпатель положить в лоток, ввести тампон в пробирку, не касаясь её наружной поверхности. | ||
| 16. | Извлечь тампон из 2 пробирки. Пробирка остается в штативе. | ||
| 17. | Придерживая кончик носа, вращательным движением ввести тампон в левый, а затем правый носовой ход. Ввести тампон в пробирку, не касаясь ее наружной поверхности. | ||
| Окончание процедуры | |||
| 18. | Снять перчатки, маску (в лоток). | ||
| 19. | Помочь пациенту принять удобное положение. | ||
| 20. | Поместить использованный материал в дезинфицирующий раствор с последующей утилизацией. | ||
| 21. | Вымыть и осушить руки | ||
| 22. | Заполнить бланк направления. Написать на пробирке номер, соответствующий номеру, указанному на направлении. Доставить пробу в микробиологическую лабораторию | ||
| ВСЕГО: |
Подпись преподавателя _________________
Оценка_________________
27– 29 – «5»
24– 26 – «4»
21 –23– «3»
Менее 21баллов – «2»
Date: 2015-07-01; view: 736; Нарушение авторских прав