Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Характеристика рівнів відповідей на екзаменаційні білети
| Характеристика відповіді на окремий пункт екзаменаційного білета | Оцінка в балах | |||
| Правильне визначення змісту й суті економічних явищ, господарських процесів, ключових понять, категорій, термінів, загальних принципів тощо: - Ґрунтовне - Не зовсім повне - Поверхневе, але правильне | + - - | - + - | - - + | - - - |
| Правильне визначення бухгалтерських записів (кореспондуючих рахунків), типів операцій тощо: - Повне - Не зовсім повне - Відсутнє | + - - | - + - | - - + | - - - |
| Правильний виклад методики обліку, документального оформлення господарських операцій, розподілу витрат, калькулювання собівартості тощо: - Повний - Не зовсім повний -Поверхневий, але правильний | + - - | - + - | - - + | - - - |
| Глибокий, логічно послідовний виклад матеріалу з належним рівнем деталізації загальних положень: - Глибокий, логічний виклад - Не повний виклад матеріалу - Поверхневий виклад матеріалу | + - - | - + - | - - + | - - - |
| Ілюстрація теоретичного матеріалу прикладами, розрахунками тощо: - Ґрунтовна з вірними розрахунками - Не повна ілюстрація, з помилками - Поверхневий приклад без обґрунтувань | + - - | - + - | - - + | - - - |
| Відсутність методичних помилок та грубих помилок у визначеннях, розрахунках | + | + | + | - |
| Правильні посилання на чинні нормативні документи - Ґрунтовні та логічні - Не повні з помилками - Поверхневі | + - - | - + - | - - + | - - - |
| Правильні висновки за даними розв’язаної задачі | + | + | - | - |
| Відповідь не зовсім повна, але все, що викладене, не містить помилок | + | + | + | - |
| Наявність незначних механічних помилок у методично правильних розрахунках чи записах | + | + | + | - |
| Хід вирішення задачі (ситуації) правильний, але розрахунки і записи не доведено до кінця або допущено помилки при обчисленнях | - | + | + | - |
| Дано правильні загальні визначення, але виклад поверховий, без деталізації | - | + | + | - |
Загальна підсумкова оцінка складається з суми балів за результатами поточного модульного контролю та за виконання завдань, що виносяться на іспит (за умови, що студент набрав 30 балів і вище). В разі якщо за результатами поточного і підсумкового контролю знань студент набирає більше 100 балів, у відомості коригується лише кількість балів, отримана за результатами підсумкового контролю таким чином, щоб в результат не перевищував 100 балів.
В разі, коли відповіді студента оцінені менше ніж в 30 балів, він отримує незадовільну оцінку за результатами іспиту та незадовільну загальну підсумкову оцінку. В цьому випадку отримані результати поточного контролю не враховуються.
Оцінювання знань студентів здійснюється за 100-бальною шкалою з подальшим переведенням в традиційну 4-бальну та шкалу за системою ЕCTS в такому порядку:
Оцінювання знань студентів здійснюється за 100-бальною шкалою з подальшим переведенням в традиційну 4-бальну та шкалу за системою ЕCTS в такому порядку:
| Оцінка за шкалою ЕCTS | Оцінка за бальною шкалою, що використовується в КНЕУ | Оцінка на національною шкалою |
| A | 90-100 | 5 (відмінно) |
| B | 80-89 | 4 (добре) |
| C | 70-79 | |
| D | 66-69 | 3 (задовільно) |
| E | 60-65 | |
| FX | 21-59 | 2 (незадовільно) з можливістю повторного складання |
| F | 0-20 | 2 (незадовільно) з обов’язковим повторним вивченням науки |
6.5. Зразок екзаменаційного білета (заочна форма навчання)
ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказ Міністерства освіти і науки,
молоді та спорту України
29 березня 2012 року №384
Форма № Н-5.05
Date: 2015-07-17; view: 541; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |