Розділ 4. Психологія художнього сприйняття

Психологічні механізми сприйняття. Специфіка і основні властивості музичні сприйняття. Роль у розвитку музичного сприйняття уяви. Сприйняття як творчий процес. Етап музичні сприйняття під час прослуховування музики. Вікові особливості розвитку музичного сприйняття в молодшого шкільного віку. Музичним досвідом. Відносини сприйняття і музичне мислення.

Запитання та завдання

1. у чому полягає різниця між відчуття та сприйняття?

2. як сприйняття музики, залежить від ступеня підготовленості слухача?

3. які основні відмінності в сприйнятті серйозні і легка музика?

4. проаналізувати та опишіть особливості ваше особисте сприйняття вид мистецтва: картини, скульптури, літературний або музичний роботи.

5. дати приклади впливів особисті значень для сприйняття витвір мистецтва.

6. як може бути розвитку сприйняття?

7. які методи розвитку асоціативного та переносному мислення?

8. використання технологій для створення естетичних модель ситуації навчання відділу Емоційне сприйняття. проаналізувати результати роботи.

Література

Vilûnas в. к. Психологія емоційний подій. М., 1976 РОКУ. Виготського, л. с. Уяви та творчості в дитинстві, Grodzenskaâ н. л. учні слухають музику. -М., 1969.

Kadcyn л. м. Мистецтво музики і творчості слухача: Стад, довідник для середніх шкіл. -М.: вищої школа, 1990.

Mgduševskij в. в. Про візерунки та художнього вплив музики. М., 1976 РОКУ.

Nazajkinskij е. в. Про психологію музичні сприйняття. М., 1972.

Patrushev в. і. Музична психологія: Навчання, вигоди для студентів та викладачів. -М.: Gumanit. Ед. Центр VLADOSD997.

Piličâuskas а. а. Пізнання музики як освітні проблема: посібник для педагогів. -М., 1992.

Н. в. Суслова Музичне мислення учнів середньої школи і його розвиток методу. -М., 1999.

Тема 5. Відносини мистецтв - необхідна умова для музичні
естетичного виховання студентів

Місце і роль різних видів мистецтва в суспільстві. Psihologopedagogičeskoe вирівнювання міждисциплінарною посилань, асоціативних природи психіки. Взаємодія з іншими видами мистецтва музики. Відносини мистецтва в музичну освіту молодших школярів.

Запитання та завдання

1. дати Опис різноманітних видів мистецтва.

2. забрати зразки робіт на одну тему в різноманітних видів мистецтва.

3. розвиватися музичні урок з участю різних видів мистецтва.

Література

Комплексного дослідження з розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку: довідник. Автори компіляторів: Korčalovskaâ м., PosevinaG д.,-Ростов n/d: "Фенікс", 2003.

Košmina кв. Intersubject посилання в початковій школі: навчальний посібник. -М., 1984.

Terenteva н Художньо-творчого розвитку школярів по цілісне сприйняття різних видів мистецтва, класи музики. — М., 1990.

Юсов б Про взаємодію мистецтв у дитини розвиток на інтегровану уроки / / коли все мистецтво разом...

Polihudožestvennoe розвитку студентів різних вікових груп: довіднику для вчителів (б Юсов, т. і. Suhova, л. г. Савенкова) / під Gen. Ед. Yusova б.-м., 1995.