Домашнє завдання до уроку №3

Вправа 1. Прочитайте, чітко вимовляючи виділені слова. Назвіть слова з уподібненням приголосних.

Праця – не ганьба, хоч і молотьба. Своя земля й під нігтями славна, аби гарно родила. Дігтяр і смердить дьогтем. Знає не той, хто хлебче, а той, хто насипає. Тільки й багатства, що під нігтями. Його і в ложці не спіймаєш. Квап обпікся, а терплячий наївся. Кіт точить кігті не тоді, коли стрибає за мишею. (Нар. творчість).

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вправа 2. Запишіть кожне слово фонетичною транскрипцією, доберіть до нього перевірне слово.

Зразок. Ко с ьба [коз’ба̀] – ко с ити.

Боротьба, кігтик, полегкість, дьогтю, перемогти.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вправа 3. Перепишіть, вставляючи пропущені букви. Позначте в словах орфограму "букви, що позначають приголосні, які уподібнюються".

Видубицькі кручі – арена боро..ьби вітрів р..вучих (В. Губенко). Затр..мтіла неба чаша, задви..тіла даль руда (А. Малишко). А десь на гор..зонті дви..тять громи (П. Перебийніс). Небо хмарне, во..ке, наче з вати (В. Сосюра). Ле..кі тумани с..рпанками сонні долини вкр..вають (Леся Українка). Нехай в поля, луги і пущі моя кля..ба пер..несеться (П. Куліш). Ми..тіла зірка понад чорним кленом у небі, що здавалось вже з..леним (А. Кацнельсон). Як моря шум, тр..вожний шум во..залу (В. Сосюра). Гр..мить експрес на пер..гоні, ми..тять пунктирами вагони (П. Перебийніс). Пер..д мене у тьмі зами..тіли, засіяли станційні вогні (В. Сосюра). Де кр..вавії краплини пролились на морі..ку, з того серця кущ калини виріс в темному лужку (А. Малишко).

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вправа 4. Перепишіть, подані у фонетичній транскрипції слова записуючи буквами.

Голодній [ли^есѝц′:і] курчатко сниться. Кожній [сва̀с′ц′і] по ковбасці. При [пше^инѝц′:і] гарній жнива славні. У [кнѝз′ц′і] кохайся – розуму набирайся. Коли була сошка, мало було в [ло̀з′ц′і], а трактор купили, то ополоників наробили. Молодому тепліше в [соро̀ц′:і], ніж старому в каптані. Його і в [д′і̀з′ц′і] не влучиш. Не радий хрін [те^ирту̀с′ц′і], а проте на кожній танцює. Краще в [бо̀ц′:і], ніж у чужій глотці. Хрущі в борщі, а жаба в [йу̀с′ц′і]. [мура̀с′ц′і] роса – океан.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вправа 5. Перепишіть, виділені слова записуючи фонетичною транскрипцією. Поясніть написання.

Зразок. З рук не [наро̀би^ес′:а], з очей не [надѝви^ес′:а].

Старі крутяться, а молоді учаться. Сили вичерпуються, а знання примножуються. Не хвали коня, поки з дороги не вернешся. На мені покатаєшся, як на їжаку. Як у млині не мелеться, то в хаті колотиться. Як уродить метлиця, буде хліб сниться. Не все теє зробиться, що на думці зродиться. Силуваним конем не наїздишся. На полюванні на хвіст не задивляються. Не вивчишся охотою – не навчишся й примусом. Усяка людина цінується за працею. Хто трудиться, той менше журиться. Молися, не молися, а випроханим не наїсися (Нар. творч.).

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вправа 6. Утворіть від поданих іменників прикметники. Зверніть увагу на слова, у яких відбувається спрощення приголосних.

Честь, користь, пристрасть, радість, швидкість, солдат, жалість, захист, ненависть, область, турист, тиждень, щастя, виїзд, масло, студент, баласт, сонце, контраст, зап’ястя, аванпост, кількість, гігант, вартість, інтелігент, пропуск, швидкість, допуск, захист, президент.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вправа 7. Вставте в поданих словах, де потрібно, пропущені літери.

Ус…ний, улес…ливий, курсан…сякий, компос…ний, шіс…надцять, очис…ний, зліс…ний, безвиїз…но, облас…ний, ровес…ник, студен…сякий, влас…ний, шіс…десят, со…нце, балас…ний, захис…ний, ціліс…ний, корис…ний, абонен…сякий, почес…ний, хвас…нути, совіс…ний, учас…ник, парламен…ський, надкіс…ниця, невіс…ці, у хімчис…ці, декаденс…во, провіс…ник.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вправа 8. Утворіть від наведених іменників прикметники та дієслова так, щоб проілюструвати орфограму «Спрощення в групах приголосних». Поясніть правопис утворених слів. Які групи приголосних не змінилися?

Цілість, зап’ясток, хвастощі, шелест, тиск, брязкіт, блиск, тріск, свист, бризки, виск, писк, плюскіт, дилетант, уста, честь.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вправа 9. Перепишіть речення, вставляючи, де потрібно, пропущені букви.

1. Я прославляю піснею свою щас…ливу юність нашої землі (В. Сосюра). 2. Як гаряче пливуть з безвіс…ної далі притьмарених видив нечутні рої (Л. Первомайський). 3. Барвінок цвів і зеленів, с…лався, розстилався (Т. Шевченко). 4. Он на стрункій і високій осичині листя пес...ливо тремтить (М. Старицький). 5. Я вірив правді на землі, я чес…но мис…лив і трудився (П. Грабовський). 6. Щас…ливий той, хто бачив мрію, але не доторкнувсь її (Д. Павличко). 7. Розпечене со…нце на заході вже шубовс…нуло в Дніпро (О. Довженко). 8. Мати увечері своїм пес…ливим голосом нашепче дитині про любов до всього живого (Панас Мирний). 9. Шіс…надцять кіс дзвенять, гудять, густі жита кладуть (М. Вороний). 10. Після кілька тиж…невих дощів, туманів та мряк вперше стало на годині (Олесь Гончар). 11. Від швидкого бігу калатало сер…це (В. Собко). 12. І відчайдушний танець між ножами шотлан…ки танцювали на столі (Л. Костенко). 13. Одному сон…це світить, а другому і місяць не блис…не (Нар. тв.).

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вправа 10. Перекладіть подані слова з російської мови українською, доберіть до них твірні іменники з урахуванням спрощення приголосних.

Страстный, устный, корыстный, доблестный, комплексный, комендантский, гигантский, завистливый, жалостливый, честный, костлявый, проездной, солнце, сердце, выпускной, счастливый, участник, злостный, шестнадцать, обрюзгнуть, громоздкий, абонентский, предвестник, перстни, пианистке, вестник.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вправа 11. Розподіліть подані слова на дві групи: 1) ті, у яких відбувається спрощення, закріплене на письмі (напр.: проїзд – проїзний); 2) ті, у яких спрощення відбувається лише у вимові (напр.: студент – студентський).

Гігант, щастя, тиждень, область, користь, перехрестя, жалість, злість, журналіст, парламент, абонент, захист, аспірант, совість, дилетант, баласт, якість, місто, радість, контраст, капость.

1)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вправа 12. Знайдіть у наведених реченнях слова, у яких відбувається спрощення ((чи тільки у вимові, чи й у вимові, і на письмі).

1. Мак висить у жердці у сінях (Є. Гуцало). 2. По обіді Кайдашиха загадала насіяти невістці борошна (І. Нечуй-Левицький). 3. Тринадцять руж під вікнами цвіло (М. Вінграновський). 4. Ми вкупочці колись росли, маленькими собі любились (Т. Шевченко). 5. Поки бряжчали ще тітчині карбованці ‹…›, за холодну воду не візьметься (М. Коцюбинський).

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Date: 2016-08-29; view: 544; Нарушение авторских прав