Домашнє завдання до уроку №2

Вправи

Вправа 1. Поясніть, за якими правилами слова поділені на склади.

Ві-тер, май-дан, у-рок, роз-мо-ва, син-так-сис, ві-дро, пла-ваю, ро-блю, кіль-ка, ві-ді-рва-ти-ся, роз-ви-ток, щас-тя, вір-ність, чай-ник, друж-ній, міс-то, а-ло-е, зам-ок, за-мок, бать-ків, ба-тьків, і-м’я, віч-ний.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вправа 2. Поділіть слова на склади відповідно до правил складоподілу. Визначте склади відкриті й закриті.

Праця, працьовитість, гребля, дужка, апетит, кімната, під’їзд, подвір’я, місток, підземний, земля, обрій, завжди, вишня, вільний, травень, майже, прийде, серце, світло, астролог, опера.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вправа 3. Переписуючи слова, позначте перший можливий перенос з рядка в рядок; поясніть його.

I. Орел, їжджу, цього, перехід, око, підземний, знайомий, розігнати, міддю, саджу, подзвонити, зайшов, підживлення, зайчик, авіація, майже, зів’янути, мрія, зближення, кінний, каяття, інститут, застрахувати, сестра, вістря, мовознавство, кілька, сильний.

II. Тов. Денисюк, О.П.Довженко, Панас Мирний, 9 березня 1814 року, 42 га, 300 г, ін-т, 20 кв.м, 8-й.

І._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІІ.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вправа 4. Перегляньте сторінку будь-якого друкованого тексту і простежте, чи витримані в ньому правила переносу слів із рядка в рядок.

Вправа 5. Подані слова поділіть рисками для переносу. Зразок: ялі|вець.

Вилляти, дорога, сум’яття, розіслати, тушшю, криниця, ситуація, Київ, Суми, зоряний, синє, аркуш, ґудзик, явір, сюжет, сервер, доменник, пестливий, кар’єра, угіддя, люб’язний, червоний, гривня, інститут, моряк, журналіст, сьомий, сьогодні, серйозний, прощання, лінія, земля, рецензія, столики, подружжя, їхати.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вправа 6. Поставте наголос у поданих словах, використовуючи словник.

Щільненький, юродивість, швартовий, шавлієвий, чотирнадцятеро, чорноліс, арахіс, вимога, виразний, вітчим, живопис, завдання, червінцевий, цвяховий, каталог, кропива, лапки.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вправа 7. Прочитайте слова, вкажіть наголошені склади.

Примітка. При виконанні вправи скористайтеся “Орфоепічним словником української мови” М.І.Погрібного (К., 1984) та “Словником іншомовних слів” за ред. О.С.Мельничука (К., 2000).

Адрес, адреса, адресат, адресант, акцент, алфавіт, альмаматер, аналіз, альманах, альтернатива, альтруїзм, анапест, анафора, анахронізм, антистрофа, акростих, антитеза, антологія, антоніми, аншлаг, апелювати, апостроф, апофеоз, апріорі, апробація, арго, ареал, архаїзм, архіваріус, асиміляція, асиндетон, асистент, асонанс, аспект, аташе, атлант, атлас, атлет, атракціон, атрибут, аудиторія, аудієнція, афект, афоризм, африката, альянс, астрономія, афонічний, ацетилен.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вправа 8. У поданих словах визначте основний і побічний наголоси.

Автобіографія, автострада, автокефальний, автомеханічний, агропропаганда, аеропошта, аеровокзал, антидемократичний, багатогранний, багаторічний, багатоярусний, бібліотекознавство, бозна-де, бозна-куди, борошномельний, взаємовідносини, взаємодопомога, видозміна, високооплачуваний, високосортний, водомагістраль, водоплавний, гідрогеологія, гідротехніка, ґрунтозахисний, далекосяжний, довготривалий, другокласник, дрібнозернистий, електропровід, єдиноборство, жарознижувальний, жовтогарячий, жовто-зелений, законодавство, зовнішньополітичний, іконостас, інфрачервоний, кінематографічний.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вправа 9. Поставте наголоси у парах слів, поясніть їхнє значення. Складіть з ними речення.

Замок - замок, адрес - адреса, колос - колос, бігом - бігом, виносити - виносити, виходити - виходити, тріска - тріска, переговори - переговори.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вправа 10. Визначте слова, на які падає логічний наголос. Поміняйте логічний наголос в реченнях і простежте, як це впливає на зміст речення.

Доля

Ти не лукавила зо мною,

Ти другом, братом і сестрою

Сіромі стала. Ти взяла

Мене, маленького, за руку

І в школу хлопця одвела

До п’яного дяка в науку.

- Учися, серденько, колись

З нас будуть люде, - ти сказала.

А я й послухав, і учивсь

І вивчився. А ти збрехала.

Які з нас люде? Та дарма!

Ми не лукавили з тобою,

Ми просто йшли: у нас нема

Зерна неправди за собою.

Ходімо ж, доленько моя!

Мій друже вбогий, нелукавий!

Ходімо дальше, дальше слава,

А слава - заповідь моя.

(Т.Шевченко)

Вправа 11. Дайте всі можливі відповіді на запитання. Визначте, чим пояснюються різні відповіді. На основі одного із запитань складіть і запишіть діалог.

1. Ви знаєте, о котрій годині відходить поїзд? 2. Ви йдете сьогодні на концерт симфонічного оркестру? 3. Бібліотека завтра працюватиме на дві години довше? 4. Ви збираєтесь їхати скоро на конференцію?

Примітка. Запам’ятайте: ці слова наголошуються так:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вправа 12. Підкресліть та перепишіть слова, у яких наголошений другий склад.

Юхтовий, щоковина, щипкий, щербатенький, шавлія, чорнозем, видання, дочка, жаданмй, церківка, живопис, феномен, квартал, легкий, цінник, хутро, хоругва, хвилевий, середина, подруга.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вправа 13. Підкресліть та перепишіть слова, у яких наголос падає на перший склад.

Ялівка, щипковий, шампур, чуткий, чисельник, вимова, випадок, вірші, донька, дрова, загадка, черевце, цукристий, кілометр, цілитися, хромовий, хмелевий, фінікіянин, терези, обіцянка.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вправа 14. Схарактеризуйте склади у словах. Наголошений склад підкресліть.

Тіло, голова, алея, птаство, атестат, таємниче, художник, господар, червоний, відкриття, чарівниця, віхола, отаман, олень, запитання, феномен.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вправа 15. Доберіть слова, які б відповідали таким схемам.

1. Усі три склади відкриті, третій - наголошений.

2. Перший склад відкритий, наголошений, другий - закритий.

3. Два перші склади відкриті, третій - закритий, наголошений.

4. Перший склад відкритий, другий - відкритий, третій - закритий, наголошений.

5. Обидва склади відкриті, другий - наголошений.

6. Обидва склади прикриті, другий - наголошений.

1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4._________________________________________________________________

5._________________________________________________________________

6._________________________________________________________________