Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Розвиток фонематичного сприйняття
“Впіймай звук!” Поясніть дитині, що ви будете вимовляти різні звуки, а їй потрібно буде плеснути в долоні - “впіймати звук”, коли вона почує певний звук. Необхідно дотримуватись принципу від простого до складного: “Повтори!” Запропонуйте дитині повторити за вами склади “Ланцюжок слів” Запропонуйте дитині повторити за вами ряди слів, різних за значенням, але схожих за звуковим складом:
Звуковий аналіз мови - уявне розчленування слова на складові його елементи (звуки) встановлення їх кількості та послідовності. ігри та вправи: 1. Запропонуйте дітям плескати в долоні (топати ногою, ударяти по колінах, піднімати руку вгору і т.д.) тоді, коли вони почують слова, із заданим звуком. 2. Гра: «Визнач перший звук в слові», навчить дітей чути, розрізняти і визначати 1 звук в окремому слові. 3. Пограйте з дитиною в гру-змагання: хто більше придумає слів із заданим звуком, або попросіть його знайти предмети в кімнаті (на вулиці, в парку і т.д.), в назвах, які мають той чи інший звук. 4. Злови останній звук в долоньку. Повільно вимовляти слово і останній звук, виділяючи голосом, вимовити в долоньку. «Який звук зловив в долоньку?» 5. Шийка болить. Мовлення губами без звуку все слово, тільки останній звук вголос. 6. Визначте місця звуку в слові (позиції). З цією метою використовується гра «Світлофор». На початку навчання використовуються гуртки червоного, жовтого і зеленого кольору. Якщо діти чують заданий звук на початку слова, то вони піднімають червоний гурток, в середині - жовтий, в кінці слова - зелений. 7. Підбір слів, де заданий звук був на першому місці, на другому, на третьому; на початку слова в середині слова в кінці. Пам'ятайте що дзвінкі (парні) голосні в кінці слова оглушаются, не пропонуйте дітям таких завдань. 8. Подумай, не поспішай. Запропонуйте дітям кілька завдань на кмітливість: підбери слово, яке починається на останній звук слова стіл. Згадай назва птиці, в якому був би останній звук слова сир і ін. Date: 2016-08-29; view: 624; Нарушение авторских прав |