Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Распределение нагрузки НОД
|
|
Реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образованияв группах общеобразовательной направленности (на основе примерной программы «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой)
| Приоритетные направления, образовательные области | Группы/ НОД | 1 младшая группа (2-3 года) 10 мин. | 2 младшая группа (3-4 года) 15 мин. | ||
| нед\год | мин/ч | нед\год | мин/ч | ||
| Познавательно-речевое направление | 3/93 | 30мин/ 15,5ч. | 2/62 | 30мин/ 15,5 ч. | |
| Познание | Сенсорное развитие | 1/31 | 10/5 | - | - |
| Формирование элементарных математических представлений | - | - | 1/31 | 15/8 | |
| Познавательно-исследовательская, продуктивная (конструктивная) | 1/31 | 10/5 | - | - | |
| Коммуникация | Развитие всех компонентов устной речи | 1/31 | 10/5 | 1/31 | 15/8 |
| Чтение художественной литературы | Чтение художественной литературы | ежедневно | ежедневно | ||
| Социально-личностное направление | 1/31 | 10мин/ 5ч. | 1/31 | 15мин/ 8ч. | |
| Социализация, труд, безопасность | Формирование целостной картины мира | 1/31 | 10/5 | 1/31 | 15/8 |
| Художественно-эстетическое направление | 4/124 | 40мин/ 20ч. | 5/155 | 1ч.15 мин./ 39ч. | |
| Музыка | Музыкальная деятельность | 2/62 | 20/10 | 2/62 | 30/15,5 |
| Художественное творчество | - рисование | 1/31 | 10/5 | 1/31 | 15/8 |
| - лепка | 1/31 | 10/5 | 1/31 | 15/8 | |
| - аппликация | - | - | 1/31 | 15/8 | |
| Физическое направление | 2/62 | 20мин/ 10ч. | 2/62 | 30мин/ 15,5ч. | |
| Физическая культура, здоровье | Физическая культура | 2/62 | 20/10 | 2/62 | 30/15,5 |
| Всего | 10/310 | 1ч.40м/ 51ч. | 10/310 | 2ч.30мин/ 78ч. |
БЛОК №5ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА
(ведется на основании приказа МО и МЗ РФ № 186/272 от 30.06.92)
МЕРОПРИЯТИЯ
| Мероприятия | Срок | Ответственный | |
| Медицинская работа: · оформление документации; · анализ готовности детского сада к учебному году (освещение, маркировка мебели); · создание необходимых санитарно-гигиенических условий; · постоянная совместная работа с детской поликлиникой по охране жизни и здоровья детей | август сентябрь постоянно постоянно | педиатр ст. медсестра | |
| Лечебно-оздоровительная профилактика: · наблюдения педиатра; · антропометрические измерения; · распределение детей по группам здоровья; · ежемесячный анализ заболеваемости | в течение года 2 раз в год 1 раза в год в течение года | педиатр ст. медсестра | |
| Профилактическая прививочная работа: · контроль за прохождением мед.осмотра сотрудниками д/с и сдачу санминимума мл. персоналом и работниками пищеблока; · плановые профилактические прививки | 1 раза в год апрель по сезонам | ст. медсестра педиатр | |
| Мероприятия по укреплению здоровья: · контроль за качеством проведения закаливающих процедур; · контроль за качеством проведения прогулки; · гигиеной ребёнка; · контроль за выполнением режима дня, светового, воздушного и теплового режима; · контроль за организацией питания; · контроль за соблюдением питьевого режима в группах; · контроль за проведением закаливающих процедур. | в течение года | ст. воспитатель педиатр ст. медсестра | |
| Противоэпидемиологическая работа: · системный контроль за выполнением эпидрежима; · системный осмотр сотрудников кухни на гнойничковые заболевания; · системный осмотр детей на гнойничковые заболевания; · проведение лабораторного обследования на выявление гельминтов | в течение года 1 раз в год | педиатр ст. медсестра | |
| Работа по профилактике гриппа: · контроль за состоянием детей и сотрудников; · контроль за проведением прогулок, закаливанием, режимных моментов, соблюдением температурного режима; · контроль за выполнением плана оздоровления детей; · обеспечение соблюдения температурного режима. | в течение года | ст. воспитатель педиатр ст. медсестра | |
| Мероприятия по снижению заболеваемости: · контроль за физическим развитием детей; · контроль НОД по физ. культуре, спортивных досугов, праздников; · контроль за питанием детей; · проведение анализа заболеваемости по группам; · использовать витаминотерапию | в течение года ежемесячно в течение года | ст. воспитатель педиатр ст. медсестра | |
| Создание условий для повышения двигательной активности детей в группах · обновление физкультурных уголков нетрадиционным оборудованием · оформление «Уголков здоровья» для родителей | октябрь в течение года | воспитатели воспитатели | |
| Проведение диагностики физической подготовленности · диагностика физического здоровья детей (группы здоровья) · анализ адаптации | ноябрь, май октябрь | инструктор по физ. кул-ре, педиатр ст. медсестра, воспитатели, педагог-психолог | |
| Приобщение к нормам ЗОЖ: · занятия познавательного цикла по ФЗОЖ; · совместная деятельность: Ø беседа Ø рассматривание альбомов Ø чтение художественной литературы | в течение года | воспитатели | |
| Санпросветработа: 1. Проводить санитарно-гигиенический инструктаж с родителями детей, впервые оформляющихся в МАДОУ. 2.Наглядные формы работы с родителями, разработка памяток и буклетов, оформление информационных стендов, родительских уголков. 3.Индивидуальная работа с родителями диспансерной группы детей и часто болеющих. 4.Обеспечить родителей полной информацией о состоянии здоровья ребёнка, уровня его физического развития. 5.Пропаганда здорового образа жизни в семье. Техническая учеба с воспитателями на темы: · Адаптация детей к д/с · Грипп и ОРЗ · Закаливание и организация закаливающих процедур · Туберкулёз · Аллергия · Первая помощь при обморожениях · Прививка - это серьёзно | август в течение года постоянно постоянно в течение года | воспитатели ст. медсестра ст. медсестра педагог-психолог | |
| Организация двигательной активности | Утренняя гимнастика 1 мл.гр.-4-5 мин; 2 мл. гр.- 5-6 мин | Ежедневно | инструктор по физ. кул-ре, (кроме 1 мл.гр.) |
| Двигательная разминка между НОД 1 мл.гр.-2-3 мин; 2 мл.гр.- 2-3 мин | Ежедневно | Воспитатели | |
| Физкультминутка | Ежедневно | Воспитатели | |
| Подвижные игры и физкультурные упражнения на прогулке | Ежедневно | Воспитатели | |
| Пешеходные прогулки | 1 раз в месяц | Воспитатели | |
| Дозированный оздоровительный бег во время прогулки (в медленном темпе) | Ежедневно | Воспитатели | |
| НОД по физической культуре в зале и на воздухе (12 минут) | 2 раза в неделю | инструктор по физ. кул-ре | |
| Самостоятельная двигательная активность | Ежедневно | Воспитатели | |
| Спортивные праздники и развлечения | 1 раз в квартал | инструктор по физ. кул-ре | |
| День Здоровья | 1 раза в год | инструктор по физ. кул-ре | |
| Каникулы | Июнь-август | Воспитатели |
5.2 ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РЕБЁНКА
| Название | Срок | Ответственный |
| Диагностика: Ø психологического состояния детей; Ø психических процессов (памяти, внимания, мышления и др.); Ø рисуночные методики; Ø анкетирование. Коррекционно-развивающая работа: Ø коррекционно-психическое развитие детей по проблемам родителей и педагогов (социальное, эмоциональное) Ø Психогимнастика | Сентябрь Ноябрь В течение года по запросам родителей, по проблемам | Педагог-психолог Педагог-психолог |
Date: 2016-08-29; view: 323; Нарушение авторских прав