Направления работы и задачи на 2013 - 2014 учебный год

СОДЕРЖАНИЕ ПЛАНА РАБОТЫ

БЛОК 1. НОРМАТИВНО - ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

БЛОК 2. СОЗДАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИХ И МЕДИКО-СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ЗАДАЧ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

2.1 Развитие и укрепление материальной базы

2.2 Программно-методическое обеспечение

2.3 Создание медико-социальных условий

2.4 Административная работа с кадрами

БЛОК 3. ПОВЫШЕНИЕ ДЕЛОВОЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КВАЛИ­ФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ:

3.1 Сведения о педагогах

3.2 Самообразование педагогов

3.3 Аттестация педагогов

БЛОК 4. ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА:

4.1 Содержание основного дошкольного образования

4.2 Содержание дополнительного образования

4.3 Расписание НОД

4.4 Распределение нагрузки НОД

БЛОК 5. ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

5.1 Мероприятия

5.2 Психологическое сопровождение ребенка

5.3 Физкультурно-оздоровительная работа

БЛОК 6. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ:

6.1 Педсоветы

6.2 Консультации

6.3 Семинары-практикумы

6.4 Открытые просмотры

6.5 Развлечения

6.6 Работа методического кабинета

БЛОК 7. ИЗУЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА:

7.1 Предварительный контроль

7.2 Текущий контроль

7.3. Оперативный контроль

7.4 Предупредительный контроль

7.5 Сравнительный контроль

7.6 Тематический контроль

7.7 Результативный контроль

7.8 Систематический контроль

7.9 Взаимопросмотры

8.0 Мониторинг

БЛОК 8. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ:

8.1 Организационно-методическая работа

8.2 Совместная творческая деятельность детей, родителей и педагогов

8.3 Педагогическое просвещение родителей

БЛОК 9. РАБОТА С НЕОРГАНИЗОВАННЫМИ ДЕТЬМИ

БЛОК 10. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СОЦИУМОМ

В муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад №42» города Кирова осуществляются 3 основных направления:

• Сохранение и укрепление здоровья детей.
• Повышение качества воспитания и образования дошкольников.
• Взаимодействие с родителями.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ РАБОТЫ КОЛЛЕКТИВА НА 20012 – 20013 уч.г.

1. Сохранение здоровья детей и повышение сопротивляемости организма через систему оздоровительных мероприятий в МАДОУ.

2. Создание условий для лёгкой адаптации детей раннего и младшего возраста через вовлечение в игровую деятельность педагога и ребёнка.

3. Освоение общеобразовательной программы в рамках ФГТ.

Ориентируясь на основное содержание деятельности ДОУ и ее направленность, а также на анализ конечных результатов прошедшего 2012-2013 учебного года, мы ставим следующие годовые задачи: