Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
ІІІ. Формування умінь та навичок(На дошці записую тему уроку: «Множення многочлена на многочлен») Вчитель: Діти, запишіть в зошитах 24 листопада, класна робота і тему сьоднішнього уроку: «Множення многочлена на многочлен». Розв’яжемо декілька вправ, які подані в підручнику на дану тему. №439(а) Доведіть, що значення виразу не залежить від значень х: а) Учень: Перетворимо даний вираз. Перемножимо многочлени і зведемо подібні члени. = = = . Так як в отриманому виразі немає х, то його значення не залежить від значення х. Вчитель: Молодець!Сідай. Діти,запишіть в зошитах умову наступного завдання: Роз’вяжіть рівняння: Учень: Зведемо дроби до спільного знаменника і виконаємо дії в чисельнику отриманого дробу. . Відповідь: 0. Вчитель: Дуже добре! Сідай. Розв’яжемо вправу з підручника. №442 Доведіть, що для кожного цілого значення k значення виразу ділиться на 10: Учень: Спростимо даний вираз. Перемножимо многочлени і зведемо подібні члени. = = = . Для того, щоб добуток ділився на якесь число достатньо, щоб хоч один з множників ділився на дане число. Так як 10 ділиться на 10, то і 10k2 ділиться на 10 для кожного значення k. Вчитель: Молодець! Сідай. Діти, запишіть наступне завдання: Розв’язати рівняння: Учень: Зведемо дроби лівої частини рівняння до спільного знаменника і виконаємо дії в чисельнику отриманого дробу. Матимемо: Відповідь: 1.
Вчитель: Дуже добре! Сідай, будь ласка! Наступне завдання звучить так:
|