Міжнародне бібліотечне співробітництво. Діяльність ЮНЕСКО у галузі культури та бібліотечного справи

Другої світової війни знищила багато пам'яток культури Європи. Понесли втрати Франція, Великобританія, Чехія, Німеччина, та чимало європейських країн.Потерпело збитків і освіту – було розгромлено школи, вчителя та й учні йшли на фронт. Культурне життя багатьох країн практично припинилася – все вертілося навколо проблеми виживання. Саме на цей час у Англії проходить конференція глав міносвіти країн Європи. І хоча йшов лише 42-й рік вони вже міркували як відновлювати освіти після перемоги над фашизмом. І коли цей годинунастает, ООН збирається на вирішення підстави Організації з питанням освіти та міністерства культури. На початку грудня45-ого року ЮНЕСКО початку своє життя. Однією з цілей нової організації стало запобігання нової жахливої війни у вигляді міждержавних культурних зв'язків. Це було занесено до статуту, який прийняла 37 з 40 членів Конференції, набрав чинностів1946 року після ратифікації 20-ї країнами. А переважне право на голос отримали 30 держав, представники яких і з'їхалися на першої Генеральної конференції у 1970-му.

У 1968 року у склад ЮНЕСКО вступає інша організація, має подібні мети – Міжнародне бюро освіти. Створене Женеві в 1925 року вона і має свій статут.

Взагалі ЮНЕСКО включає у собі три основних структури:

1. Генеральну конференцію;

2. Виконавчу раду;

3. Секретаріат.

Керівний органгенконференции збирається разів у двох років до ухвалення програми розвитку й бюджету. Учетверо частіше зустрічаються представники виконавчого ради, зобов'язаних контролювати виконання програми. А Секретаріат займається безпосередньо втіленням програми у життя.

ЮНЕСКО спеціалізований заклад ООН з питань освіти, науку й культури. Статут Організації було підписано 16 листопада 1945 року у Лондоні й набрав чинності 4 листопада 1946 року, що вважається датою освіти ЮНЕСКО, її штаб-квартира розташований у Парижі, мови у Франції. До складу Організації входить 67 бюро і підрозділів, розміщених у різних частинах світу. Нині в Організації налічується 192 держави-члена і шістьчленов-сотрудников, 173 держави-члена мають постійним представництвом при Організації у Парижі.

Основна Мета ЮНЕСКО – сприяння зміцненню світу та безпеки шляхом розширення співробітництва народів у природничо-технічній освіті, науку й культури у інтересах забезпечення загального поваги, справедливості дотримання законності і, а як і основні свободи,провозглашенних в Статуті Організації Об'єднаних Націй всім народів, незалежно від статі, раси, мови чи то релігії.

ЮНЕСКО виконує 5 основних функцій:

1. Веде перспективні дослідження форм освіти, науки, культури та комунікації, необхідних в завтрашньому світі;

2. Веде просування, передачу та обмін знаннями, спираючись головним чином наукових досліджень, підготовку й викладання;

3. Здійснює нормативну діяльність: підготовку та ухвалення міжнародних актів і обов'язкових до виконання рекомендацій;

4. Також надає послуги експертівгосударства-членов визначення їхньої політики у сфері розвитку та розробки проектів, у формі технічного співробітництва;

5. Здійснює обмін спеціалізованої інформацією.

Заявивши деякі національні цінності можуть зацікавити всього світу ЮНЕСКО створила фонд світової спадщини. До нього включили найцікавіші природні і рукотворні об'єкти.

З метою збереження матеріальну годі й нематеріальної культури підписано різні конвенції. Вони обмірковують дії з збереженню та розвитку цінностей на світове і забезпечити військове час. Також регламентуються юридичні аспекти міжнародних переміщень історичних цінностей.

Основний принцип діяльності ЮНЕСКО – істотному зростанню кількості коштів комунікації для людей, розвивати і використовувати ці гроші задля досягнення порозуміння і більше вірних і завершених знання життя одне одного.

Хартія про збереження цифрового спадщини. У 2002 року у Парижі Міжурядовий рада програми ЮНЕСКО «Інформація всім» розглянув питання підготовці Міжнародної хартії про збереження цифрового спадщини. Документ підготовлений для ЮНЕСКО Європейською Комісією з питань збереження та доступу і позначають вузлові питання проблеми.

У Статуті ЮНЕСКО передбачається, що Організація допомагає збереженню, збільшенню продажу і поширенню знань, переймаючись збереженні й охороні світової спадщини людства – книжок, творів мистецтва і пам'яток історичного й будь-якого наукового значення, що її програма «Інформація всім» служить платформою для дискусії рамками для діяльності з інформацуійної політики і збереження задокументованих знань, І що її програма «Пам'ять світу» спрямовано забезпечення збереження і загального доступу до всесвітньому документальному спадщини. Такі інформаційні ресурси, і творчі твори все більшою мірою створюються, поширюються, стають доступними і у цифровій формі, створюючи цим нового вигляду спадщини – цифрове спадщина. Доступ до цього спадщини створить ширші змогу творчості, спілкування, і спільного використання знань усіма народами.

Цифрові матеріали містять у собі текстові документи, бази даних, нерухомі і рушійні зображення, звукові і графічні матеріали, програмне забезпечення і веб-сторінки, представлені у значному і безупинноувеличивающимся кількості форматів. Найчастіше ці матеріали фінансуються терміном і потребують прийняттяцелеустремленних заходів, вкладених у їх створення, збереження і управління ними.

Чимало з цих ресурсів мають неминущу цінність і значимість отже, є спадщина, що слід зберегти і зберегти для нинішнього та майбутніх поколінь. Таке безупинно яке збільшувалося спадщина може існувати якою мовою, у частині світу, і належить до будь-якої царині людських знань і форм висловлювання.

Метою збереження цифрового спадщини є забезпечення її доступності населенню. Тому доступом до матеріалам цифрового спадщини, особливо можуть бути громадським надбанням, може бути вільний від необгрунтованих обмежень. У водночас необхідно забезпечити захист від будь-яких форм зазіхань на безпеку інформації, конфіденційного та приватного характеру.

Як і відношенні всього документального спадщини принципи відбору можуть варіюватися залежно від конкретної країни, хочагланими критеріями щодо того, які цифрові матеріали слід зберігати, повинні прагнути бути їхню соціальну значимість та його нев'януча культурна, наукова, документальноподтвержденная чи інша цінність. Пріоритет, безумовно, треба віддавати матеріалам «цифрового походження». Рішення що стосуються добору, і будь-яких наступних переглядів, приймаютьсяподотчетним способом мислення й з урахуванням певних принципів, політики процедур і стандартів.

Необхідно забезпечити збереження і доступність цифрового спадщини всіх регіонів, країн і співтовариств, щоб поступово полегшити представництво представників усіх народів, держав, культур і мов.

Збереження цифрового спадщини вимагає нових зусиль із боку урядів, творців, видавців, відповідні галузі в промисловості й установ у області спадщини.

У разі існуючого цифрового розриву необхідно посилити міжнародне співробітництво і солідарність з метою надання всі країни можливості забезпечити створення, поширення та збереження свого цифрового набутку та постійний доступу до нього.

ЮНЕСКО з покладених неї повноважень і державних функцій слід:

1. Приймати до уваги викладені у справжньої Хартії принципи під час здійснення її програмної роботи і сприяти їх застосуванню у рамках системи ООН і міжурядових і неурядових організацій, що розробляють питання збереження цифрового спадщини;

2. Служити авторитетною інстанцією і форумом де держави-члени, міжнародні урядові й неурядовими організаціями, громадянське суспільству й так приватний сектор можуть об'єднати зусилля з метою визначення завдань і методи обробки політики і проектів, вкладених у збереження цифрового спадщини;

3. Сприяти співробітництву, підвищення рівня інформованості та нарощуванню потенціалу пропонувати типові етичні правові норми й технічні норми на підтримку збереження цифрового спадщини;

4. Визначити з урахуванням досвіду найближчих у віці по

5. здійсненню положень справжньої Хартії і згаданихРуководящих принципів, чи є потреба у розробці інших тих нормативних документів, вкладених у розвиток виробництва і збереження цифрового спадщини.

Програма ЮНЕСКО «Пам'ять світу» - це документальне спадщина (документована колективна пам'ять народів світу) яке є більшу частину всесвітньої спадщини. З її допомогою можна простежити еволюцію думки, відкриттів і досягнень людського суспільства. Ідеться про спадщині минулого для нинішнього майбутнього співтовариства.

>Призвана сприяти збереженню всесвітньої спадщини цінних об'єктів архівних фондів і колекцій бібліотек та розширення доступу щодо нього. Ця "спадщина відбиває розмаїття мов, культур і народів, є відбитком світу та її пам'яті. Однак це пам'ять недовговічна: щодня вона несе непоправної шкоди.

Значна частка власності «Пам'ять світу» зберігається в бібліотеках, архівах, музеях і сховищах різних країн світу, і істотна її частка перебуває під загрозою зникнення.Наследиюугражают численні біди. Існує стала загроза втрати документальних спадщин внаслідок стихійних лих, наприклад, повеней та пожеж; тому що більшість такого спадщини існує на носіях з природних, синтетичних чи органічних матеріалів, котрі піддаються хімічним змін і руйнувань внаслідок катастроф, що відбуваються з вини людини, грабежів, аварій чи війн; поступового зносу, що може бути результатом незнання чи порушення елементарних норм догляду, збереження і охорони. Руйнування аудіовізуальних і електронних матеріалів, може відбуватися також із технічної відсталості. Часто трапляється через ту причину, що головну роль починають грати комерційні міркування, заважають розробці більш надійних матеріалів чи технологій гарантування збереження.

ЮНЕСКО заснувала програму «Пам'ять світу» 1992 року. Стимулом при цьому послужило що зростає усвідомлення тяжкого становища з забезпечення збереження і доступу до документальному спадщини різних країн. У межах програми «Пам'ять світу» забезпечується визнання документального спадщини, має міжнародне, регіональне і "національне значення, ведеться реєстр цієї спадщини і присуджується емблема з його ідеї ідентифікації.

Протягом часу існування Програми у її реєстр було занесено 193 об'єктів документального спадщини - архівних колекцій, манускриптів, бібліотечних зборів - з 83 країн.

Сьогодні у країнах кластера налічується одинадцять об'єктів документального спадщини, внесених реєстр Програми – як Азербайджані, як Вірменії, як Білорусі, й вісім - у Росії. З допомогою Бюро ЮНЕСКО у Москві у співпраці архівістів і бібліотекарів Білорусі, Литви, Польщі, Росії й України й Фінляндії в 2009 рокуНесвижская колекція архівних і бібліотечних матеріалів було включено до реєстру Програми ЮНЕСКО «Пам'ять світу».

Регистри програми «Пам'ять світу» є списки документального спадщини, має світове значення. У межах Програми створено міжнародні, регіональні і національні комітети, що дозволяє їй ініціювати процес подачі заявок внесення в регістри надавати підтримку претендентам у регіонах.

Все більше інформаційних ресурсів з культури й освіті виробляються, поширюються і надаються користувачеві в цифровому вигляді. Це матеріали, створені внаслідок оцифровки інформаційних ресурсів на традиційних і аналогових носіях, і навіть документи, відразу створені в цифровому вигляді: тексти, статичні і рухомі зображення, тривимірні зображення, аудіо файли, бази даних, програми, веб-сторінки, портали, сайти, електронні видання тощо., що у найрізноманітніших форматах. Але цифрові інформаційні ресурси, визнані світових культурних спадщиною, перебувають у зоні ризику, оскільки піддаються технологічного й фізичного старіння. Нестабільність Інтернету – це додатковий ризик для знань, розповсюджуваних в форматі HTML. Усвідомлюючи необхідність збереження нової форми документального спадщини, ЮНЕСКО прийняла 2003 року «Хартію про збереження цифрового спадщини», є основою погоджених дій і журналіста міжнародного консенсусу.

У 2004 року ЮНЕСКО заснувала призUNESCO/Jikji. Приз вручається разів у двох років за значний внесок у збереження документального спадщини й надання доступу щодо нього. У 2009 року приз отримав Національний архів Малайзії.

Бюро ЮНЕСКО у Москві ініціювало Флагманський проект «Пам'ятаєте про майбутнє», у якого задля збереження й ризик поширення російського документального й музичного спадщини був випущено кілька видань на компакт-дисках.

Твердження нового логотипу Програми відбулося 31 липня 2009 року уБриджтауне, Барбадос. А на цьому засіданні Міжнародного консультативного комітету Програми Генеральний директор ЮНЕСКО Коїтіро Мацуура оголосив про занесенні 35 нових об'єктів документального спадщини видатної цінності в Регістр ЮНЕСКО «Пам'ять світу», куди на сьогодні включено 193 об'єкта різних країн світу. До нових об'єктів документального спадщини видатної цінності ввійшли архіви Радзивіллів таНесвижская колекція книжок (Білорусь, Фінляндія, Литва, Польща, Російської Федерації, Україна). Ця колекція творилася у період із 15 по 20 століття сім'єю Радзивіллів – однією з відомих аристократичних пологів Великого Литовського Князівства і Речі Посполитої. Багато його члени займали високі державні пости і грали значної ролі історія Пруссії, Російської імперії з Польщею. Архіви Радзивіллів, по суті, були офіційними архівами Великого Литовського князівства. Вони збереглися як державні документи і договори, і приватна листування Радзивіллів.

У регістр «Пам'ять світу» заносяться об'єкти документального спадщини, відібрані Міжнародним консультативним комітетом як відповідні критеріїв оцінки їх світового значення і затверджені потім рішенням генеральний директор ЮНЕСКО.

Програма ставить такі цілі:

1. Сприяння забезпечення схоронності всесвітнього документального спадщини шляхом застосування найбільш відповідних поставленому завданню методів;

>2.Оказание допомоги у забезпеченні загального доступу до документальному спадщини;

>3.Распространение у світовому масштабі інформації про існування і значенні цього документального спадщини.

Міжнародний консультативний комітет (>МКК) являє собою вищий орган відповідальний іншого за надання консультацій ЮНЕСКО з питань планування і здійснення програми загалом.МКК зокрема, здійснює загальний огляд політики і стратегії всієї програми «Пам'ять світу».

Регіональні комітети дають можливість вирішувати питання, що є поза сферою практичної діяльностіМКК, з одного боку, і окремих національних комітетів – з іншого, і навіть забезпечують механізм співробітництва. Їх членами, зазвичай, є представники національних комітетів, які у складних умовах.

Національні комітети за програмою «Пам'ять світу» створюють у кожної країни де це доцільно і всіляко заохочуються, і це є стратегічним метою. Успіх програми значною мірою залежить від активності, ініціативи й ентузіазму національних комітетів.

Програма «Пам'ять світу» веде громадські ресурси документального спадщини. Згодом усе реєстри мають стати доступними в онлайновому режимі. Існують три типу реєстрів: міжнародний, регіональний і Львівський національний. В мені весь реєстри включаються матеріали, мають світове значення

у своїй той чи інший матеріал можна включити у понад один реєстр.

Програма ЮНЕСКО «Інформація всім» - народилася 2000 року у результаті поєднання двох найважливіших програм ЮНЕСКО минулого десятиліття: «Загальною програми з інформації» і «Міжурядової програми з інформатики». Вона створена ролі підстави міжнародних дискусій про політичні, правових, етичних і соціальні проблеми, що з побудовою глобального інформаційного суспільства, і навіть на підготовку проектів, орієнтованих забезпечення загального доступу до інформації.

Основний предмет програми – інформаційна політика орієнтована на людини, розвиток його потенціалів, ресурсів, навичок і якості знань. Адже саме з людей залежить, яким шляхом розвиватиметься людство й кожна країна, кожен народ окремо. Новітні інформаційні і комунікаційні технології допомагають розвитку, значною мірою є її запорукою, однак самі не забезпечують рівноправного доступу до інформації всім.

Програма «Інформація всім» формулює глобальні мети інформаційного розвитку світового співтовариства на умовах інтенсивного й масового впровадження інформаційних і комунікаційних технологій, визначає загальну всім країн стратегію, методи лікування й інструментарій на будівництво правового і вільного інформаційного суспільства.

Тоді як і основі концепції інформаційного суспільства лежать інформаційні і комунікаційні технології, концепція суспільства знань орієнтована на людини, його здібності й потреби. Тому у своїх основних цілей бачимо реалізацію власних проектів і підтримку ініціатив наших партнерів у сфері:

-забезпечення доступності плодів ІКТ;

-навчання навичок використання плодів ІКТ (інформаційна грамотність);

-розвитку навичок критичного осмислення інформації та креативної роботи із нею (інформаційна культура,медиаобразование ікоммуникативистика);

-перекладу соціально значущих інформаційних ресурсів з матеріальних носіїв в електронний вид;

-створення соціально значущих інформаційних ресурсів у електронному вигляді;

-передачі соціально значущих інформаційних ресурсів у електронному вигляді у громадське надбання;

-забезпечення доступу до соціально значимим інформаційних ресурсів в електронному вигляді;

-сприяння осмисленню соціальних, етичних і правових аспектів використання ІКТ.

Зусилля, здійснювані у цій галузі, служать рішенню кола завдань:

-скорочення «цифрового розриву» між «>информационно-богатими» і «>информационно-бедними» країнами, регіонами, соціальними групами тощо.;

-створення нових можливостей до роботи, навчання, відпочинку та інших форм самореалізації незалежно від місце проживання, рівня доходів, фізичних можливостей та т.п.;

-забезпечення «прозорості» механізму управління та процесу прийняття політичних рішень;

-розвитку громадянськості, толерантності, духовності та інших позитивних моментів сучасної людини;

-забезпечення реалізації основних права і свободи людини і громадянина;

В Програмі приділяється загальному доступу до інформації та знань.

Програму спрямовано влади на рішення складних сучасних проблем – боротьба з бідністю, здоров'я, якісну освіту, запобігання катастроф, управління економіки й охорона довкілля – шляхом скорочення нерівності між інформаційно бідними і інформаційно багатими співтовариствами.

Програма "Інформація всім" - це реакція ЮНЕСКО на проблеми, породжувані інформаційним суспільством, і ті можливості, які це суспільство надає.

У 2008 р. на180-й сесії Виконавчої ради ЮНЕСКО був розглянутий і схвалений доопрацьований Стратегічний план дій Програми «Інформація всім» на 2008-2013 рр. У Плані підкреслюється найважливіша роль Програми у справі досягнення Цілей розвитку тисячоліття й завдань Всесвітнього саміту по інформаційного суспільства.

У найближчими роками діяльність Програми ЮНЕСКО «Інформація всім» переважатиме чином спрямовано досягнення наступній всеохоплюючої мети: "допомагати держав-членів створенні та реалізації політики у сфері інформації та стратегію розвитку знань у світі, у якому в усі більшою мірою використовуються інформаційні і комунікаційні технології". Тим самим було Програма «Інформація всім» може зробити значний внесок у розв'язання проблем, пов'язані з розвитком ІКТ, і "створення інформаційного суспільства всім", допомагаючи державам-членам розробляти та впроваджуватиме концептуальні засади інформаційної політики.

Крім того Стратегічному плані булиопределни наступні п'ять пріоритетів, відповідно до якими Програма здійснюватиме своєї діяльності у наступні п'ять років:

1. інформація задля розвитку;

2. інформаційна грамотність;

3. збереження інформації;

4. інформаційна етика;

5. доступність інформації.

Маніфест ЮНЕСКО про публічних бібліотеках. Свобода, процвітання, людський розвиток, як і окремих особистостей, ставляться до основних людських цінностей. Усе це досягається лише шляхом забезпечення змогу широко поінформованих громадян здійснювати свої демократичні правничий та грати активну роль суспільстві. Плідне участь громадян, у розвитку демократії залежить від отримання задовільного освіти, і навіть від вільного і необмеженої доступу знаннями, ідеям, культури і інформації.

Публічна бібліотека, відкриває шлях знаннями на місцевому рівні, є невід'ємною умовою забезпечення безперервного навчання, самостійного прийняття прийняття рішень та культурного розвитку громадян, і соціальних груп.

Справжній Маніфест проголошує віру ЮНЕСКО в публічну бібліотеку як життєдайний джерело освіти, культури та інформації, як важливий інструмент зміцнення у свідомості людей ідей світу та духовної добробуту.

У зв'язку з цим ЮНЕСКО закликає національні і місцеві урядові органи підтримувати розвитку публічних бібліотек та активної участі у цій діяльності.

Публічна бібліотека. Публічна бібліотека є місцевим центром інформації, у якому читачі можуть почерпнути різноманітні знання.

Публічна бібліотека надає свої послуги з урахуванням рівності доступу всіх, незалежно від його віку, раси, статі, релігії, національності, мови чи соціального статусу. Особливі послуги і матеріалів повинні видаватись таким абонентам, котрі з тих або іншим суб'єктам причин що неспроможні користуватися звичайними послугами і матеріалами, наприклад представникам мовних меншин, інвалідам, стаціонарним хворим чи ув'язненим.

У фондах мусить зберігатися матеріали, відповідальні потребам всіх вікових груп. Бібліотечні фонди й послуги мають включати всі види відповідних засобів, сучасні технології, і навіть традиційні матеріали. Забезпечення високої якості обліку місцевих потреб і умов має першочергового значення. Матеріали мають відображати сучасні тенденції і еволюція суспільства, і навіть основні віхи людської діяльності. Фонди і житлово-комунальні послуги нічого не винні піддаватися ніякої ідеологічної, політичною, або релігійної цензурі, і навіть комерційному тиску.

Завдання у Публічній бібліотеці. Публічна бібліотека своєї діяльності повинна керуватися такими ключовими завданнями, що стосуються інформації, поширення грамотності, освіти і фінансування культури:

1. формування та розвиток навичок читання в дітей віком, починаючи раннього віку;

2. надання підтримки індивідуальному і самостійного освіті, і навіть формальному освіті усім щаблях;

3. створенням умов творчого розвитку особистості;

4. розвитком уяви і творчі здібності в дітей віком й молоді;

5. стимулювання інтересу до спадщини і досягненням мистецтва, науку й нововведень;

6. забезпеченням доступу до культурної продукції всіх видів виконавчих мистецтв;

7. розвиток міжкультурного діалогу між і заохоченням культурного різноманіття;

8. збереженням усних традицій;

9. забезпеченням доступу громадян до всіх видів громадської інформації;

10. наданням відповідних інформаційних послуг місцевим підприємствам, асоціаціям і гуртках;

11. сприяння розвитку інформації та навичок комп'ютерної грамотності;

12. наданням підтримки роботи і програм з розповсюдження грамотності, як і через участь у них, серед усіх вікових груп, і розгортанням, у разі потреби, такий діяльності.

Фінансування, законодавство ще й мережу бібліотек. Публічна бібліотека зазвичай надає свої послуги безплатно.

Публічна бібліотека підпорядковується місцевим і національним органам. Її діяльність визначається спеціальним законодавством і фінансується національними та місцевою владою. Діяльність у Публічній бібліотеці є важливий компонент будь-який довгострокової стратегії у сфері культури, надати інформацію, поширення грамотності і гуманітарної освіти.

Щоб забезпечити внутрішньодержавну бібліотечну координації й співробітництво, у законодавстві і стратегічні плани слід передбачати створення національної мережі бібліотек та надання їй підтримки з урахуванням узгоджених норм надання з.

Мережа публічних бібліотек потрібно створювати з урахуванням національних, регіональних, проведення науково-дослідницьких і спеціальних бібліотек, і навіть книгозбірень у школах, коледжах і університетах.

Діяльність і управління. Слід сформулювати чітку політику, визначальну завдання, пріоритети і комунальні послуги, з урахуванням локальних суспільних потреб. Необхідно забезпечити ефективну організацію роботи у Публічній бібліотеці і підтримувати в професійний рівень.

Слід також сказати налагодити співробітництво з відповідними партнерами, наприклад, групами користувачів й іншими фахівцями на місцевому, регіональному, національному, і навіть міжнародному.

Послуги повинні прагнути бути фізично доступні всім членів товариства. Тому бібліотека мусить бути вдало є й мати хороші зали для читання і занять, технічно оснащена і у зручний користувачів час. Передбачається, що вона також має надавати послуги тим користувачам, які можуть її відвідувати.

Бібліотека має своєї роботи з урахуванням різних потреб населення, населення сільській та Київської міської місцевості.

Бібліотекар активним посередником між користувачами і джерелами. Спеціальне і безупинне освіту бібліотекаря є невід'ємною умовою забезпечення адекватних послуг.

Необхідно проводити програми навчання користувачів, які допомагають ним користуватись усіма джерелами.

Виконання Маніфесту. ЮНЕСКО настійно закликає керівників на національному й місцевому рівнях, всіх бібліотечних працівників у різних країн світу виконувати принципи, викладені у цьому Маніфесті.

Справжній Маніфест підготовлений що з Міжнародної федерацією бібліотечних асоціацій та шкільних установ (>ИФЛА).

Відповіді до ПМК 3.