Тесты для определения исходного уровня знаний

1. При атриовентрикулярной блокаде показаны:

1) анаприлин;

2) изадрин;

3) атропина сульфат.

2. Указать побочные эффекты сердечных гликозидов:

1) атриовентрикулярная блокада;

2) экстрасистолия;

3) рвота;

4) уменьшение диуреза.

3. Сердечные гликозиды вызывают:

1) положительный инотропный эффект;

2) отрицательный дромотропный эффект;

3) положительный дромотропный эффект;

4) тахикардию.

4. Фаза 0 (фаза быстрой деполяризации) характеризует:

1) автоматизм;

2) проводимость;

3) сократимость;

4) длительность потенциала действия.

5. Фаза 4 (фаза спонтанной медленной диастолической деполяризации) характеризует:

1) автоматизм;

2) возбудимость;

3) проводимость;

4) сократимость;

5) длительность потенциала действия.

6. Сердечные гликозиды вызывают:

1) кардиотонический эффект;

2) укорочение диастолы;

3) укорочение систолы;

4) замедление атриовентрикулярной проводимости.

7. При интоксикации сердечными гликозидами применяют:

1) лидокаина гидрохлорид;

2) хинидина сульфат;

3) анаприлин;

4) фуросемид;

5) унитиол.

8. Уменьшение сократительной активности сердца могут вызвать:

1) новокаинамид;

2) дизопирамид;

3) лидокаина гидрохлорид;

4) талинолол;

9. Антиаритмические средства I A группы вызывают:

1) отрицательный дромотропный эффект;

2) отрицательный инотропный эффект;

3) положительный инотропный эффект.

10. Указать общее противопоказание к назначению сердечных гликозидов и β - адреноблокаторов:

1) атриовентрикулярная блокада;

2) сердечная недостаточность;

3) бронхиальная астма.

План занятия

Время практического занятия – 95 мин.

1) Организационные вопросы – 5 мин.

2) Выявление исходного уровня знаний (тестовый контроль, устный опрос студентов) – 35 мин.

3) Коррекция исходного уровня знаний – 10 мин.

4) Перерыв – 5 мин.

5) Организация самостоятельной работы студентов – 5 мин.

6) Самостоятельная работа студентов (решение ситуационных задач) – 15 мин.

7) Выявление итогового уровня знаний (тестовый контроль, выписывание рецептов на лекарственные препараты по теме занятия) – 15 мин.

8) Подведение итогов. Задание на следующее занятие – 5 мин.

Оснащение занятия

Подбор схем, таблиц и упаковок лекарственных препаратов по теме. Тестовые контрольные карты для выявления исходного и итогового уровня знаний. Подборка ситуационных задач по теме занятия для самостоятельной работы.