Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
У ході практики студенти мають виконати наступніЗміст практики 1. Знайомство з структурно-функціональною будовою установи, де проходить практика. 2. Знайомство з персоналом та його обов'язками. 3. Прийняття на себе обов'язків вихователя або вожатого загонів. 4. Активна участь в усіх виховних, творчих, навчальних та розвиваючих заходах табору.. 5. Психодіагностичне дослідження динаміки згуртованості дитячої або юнацької групи. 6. Оволодіння різними формами й методами індивідуальної та групової соціально-педагогічної діяльності в умовах літнього табору на основі аналізу психолого-педагогічних характеристик кожної дитини. 7. Активне оволодіння навичками індивідуальної виховної роботи з дітьми та підлітками, які мають проблеми міжособистісного спілкування, навичками соціального навчання. 8. Розвивати відповідальне та творче відношення до проведення соціально-педагогічної роботи з дітьми й підлітками. 9. Формування вмінь встановлювати професійно-етичні відносини з колегами. 10. Удосконалення комунікативних, діагностичних, організаторських і аналітичних умінь та професійно значущих якостей, формування дидактичних умінь. 11. Вивчити специфіку прояву вікових та індивідуальних особливостей дітей, стану здоров’я, умов життя і виховання. Професійно важливі питання, які потрібно з'ясувати студентам під час проходження практики: 1. Психологічні особливості спілкування в діаді, в групі. 2. Психодіагностичний інструментарій дослідження групової динаміки. 3. Професійно-етичні питання діяльності вихователя. 4. Вивчення студентами-практикантами наукової і методичної літератури, яка відповідає проблемі соціально-педагогічної детермінації розвитку груп..
У ході практики студенти мають виконати наступні завдання: - спостерігати поетапну динаміку груп у реальних умовах дитячих та юнацьких таборів відпочинку; - за допомогою соціально-педагогічного та психологічного інструментарію (ігри, тренінги, консультації, діагностика) сприяти згуртованості групи; - провести соціометричне дослідження (всередині та наприкінці тренінгу) для контролю динаміки стосунків у групі; - побудувати на основі останньої соціометрії “карту відносин” досліджуваної групи; - проводити психопрофілактичну роботу з дітьми та підлітками, зокрема попередження дитячої агресивності в групі; - проводити психологічні клуби з метою популяризації психологічних знань серед молоді; - застосовувати психокорекційні методи у роботі в залежності від динаміки та учасників колективу; - оцінити вплив психолога-вихователя на психологічний клімат у групі на основі показника згуртованості та аналізу змісту соціально-педагогічних і психологічних заходів, запроваджених психологом.
Звітність з практики: 1. Щоденник практики з вказівкою видів роботи, що виконувалася студентом. 2. Результати соціометричних досліджень. 3. План-конспект психопрофілактичного заходу (психологічного клубу, семінару тощо). 4. Структура та зміст корекційних (тренінгових) занять.
|