Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Оцінювання роботи студента-практиканта
Загальна оцінка є комплексною і включає результати оцінювання освітньої, виховної і корекційної роботи студента-практиканта. На оцінювання результатів навчальної логопедичної практики впливає якість фронтальної та індивідуальної роботи, своєчасність і якість представленої звітної документації. Оцінюючи результати практики, важливо враховувати наступні чинники: ü рівень теоретичної підготовки студентів, знання ними літератури зі спеціальності; ü рівень сформованості професійно-педагогічних умінь та володіння методикою логопедичної роботи; ü якість аналізу фронтальних та індивідуальних логопедичних занять; ü ставлення до обов’язків логопеда, до дітей, до практики (відповідальність, самостійність, творчість); ü якість роботи на виховних заходах і методичних нарадах та консультаціях; ü рівень самоаналізу і аналізу різних видів корекційної роботи; ü змістовність та якість оформлення звітної документації; ü дотримання норм педагогічної етики і трудової дисципліни. Оцінка “відмінно” ставиться за повністю якісно виконані завдання зазначені в програмі виробничої практики. Володіння знаннями й уміннями організації корекційної роботи, перспективним і календарним плануванням, основними методами і прийомами логопедичної роботи з дітьми з різними вадами мовного розвитку та проведенням просвітницької й консультативної роботи. Творчим відношенням до роботи. Оцінка “добре” ставиться за виконану відповідно плану навчальної логопедичної практики роботу з незначними помилками у дотриманні вимог планування та організації корекційної роботи, зокрема за недостатньо конкретне планування та володіння практичними навичками й прийомами логопедичної корекції відповідно вад мовлення. Оцінка “задовільно” ставиться за роботу в цілому виконану, за основними завданнями, але без достатньої чіткості в плануванні і організації корекційної роботи студентом-практикантом.
|