Науково-педагогічні дослідження, етапи їх проведення. Характеристика методів науково-педагогічного дослідження.

Сучасний вчитель: психолог – діагност.

Методами науково – педагогічних досліджень називають сукупність прийомів і операцій, спрямованих на вивчення педагогічних явищ і вирішення різноманітних науково-педагогічних проблем.

Етапи педагогічних досліджень:

- визначення проблеми дослідження;

- вивчення вже встановлених наукових фактів, положень і висновків з проблеми дослідження;

- формулювання гіпотези, тобто наукового припущення, ймовірного висновку з дослідження,

- нагромадження і фіксація нових фактичних матеріалів з проблеми, практична, дослідна їх перевірка;

- теоретичний аналіз отриманих результатів, формулювання висновків;

- оформлення результатів дослідження.

Рівні пізнання

Математичні

Теоретичні:

* бібліотечно – бібліографічні:

- знайомство із новими надходженнями;

- робота із каталогами, картотекою.

* методи опрацювання літератури:

- реферати;

- плани;

- анотації;

- тези;

- конспекти.

* методи творчої діяльності:

- знаходження аналогій;

- постановка проблем.

 

Емпіричні методи:

 

 

спостереження анкета експеримент тести соціометрія

 

 

бесіда інтерв’ю незалежних вивчення продуктів рейтинг

характеристик діяльності

 

Математичні методи:

реєстрування + ранжування + моделювання + статистичні