Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Критерии оценки интерпретации лабораторно-инструментальных данных
| критерий описание | баллов | балла | балла | 2 балла |
| 1.Отметил основные лабораторно-инстументальные данные, характерные для данного заболевания | Отметил основные лабораторно-инстументальные данные, характерные для данного заболевания | Допустил неточности в выборе лабораторно-инстументальных данных, характерных для данного заболевания | Допустил погрешности в выборе лабораторно-инстументальных данных, характерных для данного заболевания | Были допущены значительные погрешности при выборе лабораторно-инстументаль-ных данных |
| 2. Провел интерпретацию в полном объеме | Интерпретация в полном объеме | Интерпретация некоторых показателей имела мелкие неточности | Интерпретация со значительными погрешностыми | Отсутствие интерпретации |
Шкала оценок
| Оценка в баллах | % выполнения | Оценка по традиционной системе |
| 9-10 | 90 – 100% | Отлично |
| 7,5-8,9 | 75-89 | Хорошо |
| 5-7,4 | 50-74 | Удовлетворительно |
| Менее 5 | 0 - 49 | Не удовлетворительно |
· Обоснование клинического диагноза – максимальный балл - 5 баллов
Критерии оценки обоснования клинического диагноза
| критерий | описание | Баллов | балла | балла | 2 балла |
| обоснование клинического диагноза | Выделил: жалобы; данные из анамнеза заболевания; сведения из анамнеза жизни, основные физикальные данные, лабораторно –инструментальные данные, имеющие отношение к данному заболеванию | Обоснование клинического диагноза провел с учетом жалоб, анамнеза заболевании и жизни, физикальных, лабораторно-инструменталь-ных данных необходимых для постановки диагноза | Отметил основные моменты, но допустил мелкие неточности при определении отдельных показателей, необходимых для обоснования диагноза | Были допущены серьезные погрешности при определении основных показателей, необходимых для обоснования диагноза | Не обосно-вал клинический диагноз |
· Основные принципы лечения - максимальный балл -5 баллов
-4,5 - 5 баллов – заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания основных принципов лечения с позиции доказательной медицины
-3,8 -4,4 баллов - заслуживает студент продемонстрировавший знание основных принципов лечения, но допустивший мелкие неточности в ответе.
-2,5 – 3,7 баллов - заслуживает студент, обнаруживший знания основных принципов лечения, но не имеющих доказательную базу
-менее 2,5 баллов - выставляется студенту, обнаруживший серьезные проблемы в знаниях основных принципов лечения на основе доказательной медицины.
IV. Заключительный контроль (решение ситуационных задач,) – максимальный балл -20 баллов
| критерии описание | баллов | Балла | балла | 2 балла |
| Выделение ведущего синдрома по жалобам больного, его обоснование | Ведущий синдром определен, обоснован | Ведущий синдром определен, но при обосновании отмечены мелкие неточности | Ведущий синдром определен, но нет обоснования | Ведущий синдром не выделен, обоснование не проведено |
| Интерпретация объективных данных заболевания | Объективные данные адекватно интерпретированы | Есть отдельные неточности в интерпретации объективных данных | Объективные данные интерпретированы с погрешностыми | Объективные данные неправильно интерпретированы |
| Интерпретация имеющихся методов обследования, выбор дополнительных методов | Интерпретированы все необходимые методы обследования, назначены дополнитель- ные методы | Есть отдельные неточности в интерпретации методов обследования и в определении дополнительных методов | Методы обследования не интерпретированы в полном объеме, дополнительные методы не соответствуют основному заболеванию | Методы обследования интерпретированы неправильно, не определены дополнитель-ные методы |
| Определение принципов лечения | Определены принципы лечения с позиции доказательной медицины | Определены принципы лечения с мелкими неточностями | Отмечены не все принципы лечения | Отмечены значительные проблемы в знаниях по основным принципам лечения |
18 -20 баллов – отлично
15-17,8 баллов - хорошо
14,8 -10 баллов - удовлетворительно
менее 10 баллов – неудовлетворительно
2. Самостоятельная работа студентов - 1 СРС = 100 баллов
Date: 2016-11-17; view: 304; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |