Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Исследование импрессивной речи
|
|
| № пп | задание | Оценка в баллах |
| Понимание смысла слов, обозначающих предметы и действия. Перед ребенком последовательно выкладывается 10 картинок, которые сначала предлагается рассмотреть, а затем показать названную картинку. Существительные: Глаголы: яблоко ест собака играет ведро чистит шарф поливает мишка читает мышка считает трава катает дрова качает варежки мост перчатки стирает |
Оценка результатов:
5 баллов - все задания выполняются правильно;
4 балла - в ответах отмечается замедленность, неуверенность;
3 балла - наблюдаются смысловые замены (варежки-перчатки, моет-стирает);
2 балла - кроме смысловых замен наблюдаются замены близких в фонетическом оформлении слов (мишка-мышка, катает-качает);
1 балл - затрудняется в выполнении задания.
| № пп. | Задание | Оценка в баллах |
| Понимание предложений. (Исследование различения смысла на основе грамматических значений слова.) Перед ребенком выкладываются картинки, предлагается показать названную картинку. Саша рисует цветок. Саша нарисовал цветок. Саша нарисовал машину. Собаку догоняет мальчик. Собака догоняет мальчика. Петю ударил Ваня. Кто драчун? Ваня ниже Пети. Кто самый высокий? Покажи Ваню. Покажи Петю. Соня светлее Кати. Покажи Соню. Покажи Катю. |
Оценка результатов:
5 баллов - все задания выполняются правильное;
4 балла - ошибки в понимании конструкций, которые преодолеваются при самостоятельном проговаривавши инструкции;
3 балла - понимание трудных конструкции недоступно даже после повторных проговариваний; остальные задания выполняются правильно;
2 балла - трудные задания недоступны; более легкие задания выполняются только после повторных самостоятельных проговариваний;
1 балл - все задания выполняются неправильно, повторное проговаривание и инструкции неэффективны.
Date: 2016-11-17; view: 284; Нарушение авторских прав