Додаткова література. 1. Адамова А. М. Впровадження особистісно зорієнтованої моделі навчально-виховного процесу / А

1. Адамова А. М. Впровадження особистісно зорієнтованої моделі навчально-виховного процесу / А. М. Адамова // Управління школою. – 2008. – № 11. – С. 2–12.

2. Айрапетова В. В. Актуальные проблемы воспитания / В. В. Айрапетова // Педагогика. – 2008. – № 5. – С. 104–109.

3. Алгоритм діяльності в компетентнісно зорієнтованій освіті // Директор школи. Україна. – 2009. – № 1. – С. 27–29.

4. Антоненко О. Моніторинг якості знань у школі / О. Антоненко // Завучу. Усе для роботи. – 2009. – № 11–12. – С. 7–16.

5. Бажанюк В. Системний підхід при вивченні особливостей розвитку
науково-обдарованої молоді / В. Бажанюк // Обдарована дитина. – 2010. – № 3. – С. 2–8.

6. Балацька Н. Порівняльний аналіз англійської та української систем професійної орієнтації учнів / Н. Балацька // Рідна школа. – 2005. – № 11.– С. 76–77.

7. Баранюк С. Соціометричні методи у вивченні класного колективу / С. Баранюк // Директор школи. – 2009. – № 4, листопад. – С. 27–28.

8. Белікова Р. Учнівській контроль і самооцінка знань / Р. Белікова // Завуч. – 2009. – № 5, лютий. – С. 5–7.

9. Бессонов Р. В. Интенсификация и оптимизация процесса обучения школьников профильных классов / Р. В. Бессонов // Педагогика. – 2007. – № 1. – С. 28–32.

10. Бех І. Д. Впровадження інтерактивних методів виховання у практику роботи школи / І. Д. Бех // Позакласний час. – 2008. – № 8. – С. 5–20.

11. Бех І. Д. Теоретико–прикладний сенс компетентісного підходу в педагогіці / І. Д. Бех // Педагогіка і психологія. – 2009. – № 2. – С. 26–31.

12. Бех І. Д. Школа особистісно-орієнтованої педагогіки / І. Д. Бех // Позакласний час. – 2010. – № 3. – Вкладка.

13. Білоконь Л. Метод проектів в навчально-виховному процесі / Л. Білоконь // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2009. – № 5. – С. 15–17.

14. Бобир Г. Метод проектів у сучасній школі / Г. Бобир // Біологія. –2008. – № 13, травень. – С. 12–13.

15. Богачик Т. С. Сучасні технології освітнього моніторингу / Т. С. Богачик // Управління школою. – 2009. – № 5. – С. 20–31.

16. Божко І. Розвиток пізнавальної активності засобами особистісно орієнтованого навчання / І. Божко // Початкове навчання та виховання. – 2009. – № 16/18. – С. 31–38.

17. Бородін С. Скаутінг: з минулого у майбутнє / С. Бородін // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2009. – № 40, жовтень. – С. 16–19.

18. Бугрій О. Сутність поняття «педагогічні технології» / О. Бугрій // Вища освіта. – 2007. – № 1. – С. 20–25.

19. Бурлаєва Л. Ф. Система формування успішної особистості школяра / Л. Ф. Бурлаєва // Управління школою. – 2008. – № 12. – С. 9–24.

20. Васьков Ю. Концепція розвитку фізичного виховання в загальноосвітніх школах / Ю. Васьков // Здоров’я та фізична культура – 2005. – № 6. – С. 3–5.

21. Відмиш Л. І. Система виховної роботи / Л. І. Відмиш // Виховна робота в школі. – 2008. – № 5. – С. 5–12.

22. Вовченко О. Реалізація системи громадянського виховання / О. Вовченко // Директор школи. Україна. – 2010. – № 6. – С. 56–60.

23. Гаркуша О. Учнівський проект як одна з форм реалізації задач громадянського виховання / О. Гаркуша // Виховна робота в школі. – 2009. – № 4. – С. 17–20.

24. Герасимович Н. Інтерактивні методи навчання: семінар для педагогів / Н. Герасимович // Психолог. – 2009. – № 17. – С. 12–14.

25. Гладунський В. Н. Урок залишається основою навчального процесу / В. Н. Гладунський // Обдарована дитина. – 2006. – № 8. – С. 19–28.

26. Глінчевська Я. Роль учнівського самоврядування в школі / Я. Глінчевська // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2009. – № 5. – С. 74–79.

27. Гончаренко С. Фундаменталізація освіти як дидактичний принцип // Шлях освіти. – 2008. – №1. – С. 2–6.

28. Гринько В. Основні критерії передового педагогічного досвіду / В. Гринько // Рідна школа: наук.-пед. журн. – 2007. – № 3, березень. – С. 13–15.

29. Громадянська освіта – Україна. Проект // Завуч: Шкільний світ. – 2008. – № 10. – С. 8–9.

30. Даниленко Л. Створюємо лінію індивідуального навчання / Л. Даниленко // Директор школи. Україна. – 2009. – № 2. – С. 3–11.

31. Дахін А. Педагогічний моніторинг: концепція й застосування / А. Дахін // Відкритий урок: розробки технології, досвід. – 2008. – № 9. – С. 57–58.

32. Дивногорцева С. Культуросообразность православного воспитания / С. Дивногорцева // Педагогика. – 2009. – № 1. – С. 30–37.

33. Дригайло С. М. КТС – шлях до соціалізації учнів / С. М. Дригайло, С. Б. Виноградова // Виховна робота в школі. – 2008. – № 5. – С. 13–16.

34. Дубинська А. Сутність та актуальність інноваційних педагогічних технологій / А. Дубинська // Завучу. Усе для роботи. – 2010. – № 4. – С. 2–8.

35. Екологічне виховання: спецвипуск // Позашкілля: Шкільний світ. – 2008. – № 2.

36. Жук Л. Джерело багатства держави: робота з обдарованою молоддю в умовах сучасної освітньої системи / Л. Жук // Управління школою. – 2009. – № 10, травень. – С. 21–22.

37. Завалевський Ю. Зміст, форми та методи громадянського виховання старшокласників у позаурочній діяльності / Ю. Завалевський // Директор школи. Україна. – 2007. – № 9. – С. 23.

38. Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. – 2008. – № 13–15. – С. 20–92.

39. Зазуліна Л. Технологія концентрованого навчання: теорія та практика / Л. Зазуліна // Директор школи. – 2008. – № 6, лютий. – С. 3–8.

40. Залуцький О. Гуманістичні засади в сучасному освітньо-виховному процесі / О. Залуцький // Рідна школа. – 2008. – № 1. – С. 69–70.

41. Замула Л. Ф. Колективна творча справа як засіб формування особистості через учнівський колектив / Л. Ф. Замула // Виховна робота в школі. – 2008. – № 1. – С. 43–46.

42. Здор С. В. НТУ як ефективна форма роботи з обдарованими дітьми / С. В. Здор // Біологія. – 2009. – № 2. – С. 10–14.

43. Калошин В. Ф. Проблемне навчання – перспективний напрям розвитку творчих здібностей учнів / В. Ф. Калошин // Управління школою. – 2008. – № 16. – С. 2–6.

44. Кікінежді О. М. Формування гендерної культури молоді / О. М. Кікінежді // Практична психологія та соціальна робота. – 2008. – № 1. – С. 25–30.

45. Кірімханова Т. Скаутський рух і управлінська діяльність / Т. Кірімханова // Директор школи. Україна. – 2008. – № 1. – С. 35–38.

46. Кіян О. Батьківсько-вчительська взаємодія як педагогічний феномен / О. Кіян // Рідна школа. – 2009. – № 8/9. – С. 32–35.

47. Кирилюк Л. Активне навчання: інструментарій та методи / Л. Кирилюк // Практична психологія та соціальна робота. – 2006. – № 1. – С. 43–48.

48. Козіна Ж. Методики поєднання фізичного та інтелектуального розвитку дитини / Ж. Козіна // Теорія та методика фізичного виховання. – 2007. – № 5. – С. 44–50.

49. Котелькіна Г. Інтерактивні форми роботи з батьками / Г. Котелькіна // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2009. – № 4. – С. 69–71.

50. Котелянець Н. Система трудового виховання / Н. Котелянець // Трудове навчання в школі. – 2010. – № 1. – С. 5–10.

51. Кульчицька О. І. Обдарованість: природа і суть / О. І. Кульчицька // Обдарована дитина. – 2007. – № 1. – С. 17 – 24.

52. Кундеревич О. Етика і освіта: виховання особистості / О. Кундеревич // Рідна школа: наук.-пед. журн. – К.: Рід. шк., 2009 – № 2/3. – С. 53–55.

53. Кушнір В. Пошуки науково-практичних підходів у дослідженні феномену дитячої обдарованості / В. Кушнір // Рідна школа. – 2009. – № 4. – C. 66–69.

54. Ларченко Ю. О. Методичне об’єднання класних керівників: проблеми, пошуки, рішення / Ю. О. Ларченко // Класному керівнику. Усе для роботи:
наук.-метод. журн. – 2009. – № 2. – С. 2–4.

55. Литвиненко Л. Інтерактивне виховання в сучасній школі / Л. Литвиненко // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2010. – № 1. – С. 52–55.

56. Ловат М. Роль релігійного виховання у розв’язанні між культурних та міжрелігійних розбіжностей / М. Ловат // Шлях освіти. – 2009. – № 2. – С. 15–19.

57. Луговий В. І. Диференціація середньої освіти в країнах організації економічного співробітництва і розвитку / В. І. Луговий // Педагогіка і психологія. – 2009. – № 1. – C. 60–67.

58. Ляментовська І. С. Учнівське самоврядування / І. С. Ляментовська // Виховна робота в школі. – 2009. – № 10, жовтень. – С. 43–46.

59. Ляшенко, О. І. Диференціація як основоположний принцип шкільного навчання / О. І. Ляшенко // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України:
наук.-теорет. та інформ. журн. АПН України. – 2009. – № 1. – С. 40–45.

60. Макаренко А. С. Колектив и воспитание личности / А. С. Макаренко. – М.: Педагогика, 1972. – 336 с.

61. Максименко С. Д. Диференційоване навчання: до проблеми психологічного супроводу / С. Д. Максименко // Педагогіка і психологія. – 2009. – № 1. – C. 46–53.

62. Максимова Н. Інтерактивні методи навчання: крок у майбутнє / Н. Максимова, Л. Порох // Рідна школа: наук.-пед. журн. – 2008. – № 12. – С. 35–38.

63. Мельник Ю. Основи організації індивідуального профільного навчання в умовах сільської школи / Ю. Мельник // Рідна школа. – 2009. – № 4. – С. 26–29.

64. Національна державна комплексна програма естетичного виховання / [уклад.: І. А. Зязюн, О. М. Семашко]. // Рідна школа. – 1995. – № 12.

65. Овдієнко Л. Музейна педагогіка як засіб громадянського виховання учнів / Л. Овдієнко // Завуч. – 2009. – № 14, травень. – С. 12–13.

66. Опрацьовуємо коопероване навчання / друкується за виданням «Сучасна освіта України: перспективні освітні технології» // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2008. – № 7/8. – С. 32.

67. Павленко О. Сучасна робота класного керівника / О. Павленко // Відкритий урок. – 2009. – № 1. – С. 61–63.

68. Пархоменко Л. П. Громадянське виховання: теорія та досвід / Л. П. Пархоменко // Виховна робота в школі. – 2008. – № 4. – С. 2–22.

69. Пастухова Ю. В. Проекти в системі виховної роботи школи / Ю. В. Пастухова // Виховна робота в школі. – 2008. – № 5. – С. 17–27.

70. Пинка Н. Мій погляд на сучасний педагогічний процес / Н. Пинка // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2008. – № 3. – С. 18–19.

71. Плюси і мінуси самоуправління в школі // Шкільний світ. – 2009. – № 36. – С. 23–24.

72. Погребняк А. Формування в юнацтва моральних понять і переконань на заняттях фізичного виховання / А. Погребняк // Теорія та методика фізичного виховання. – 2007. – № 3. –С. 13–16.

73. Пометун О. Технологія інтерактивного навчання як інноваційне педагогічне явище / О. Пометун // Рідна школа. – 2007. – № 5. – С. 46–49.

74. Пометун О. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання: наук.-метод. посіб. / [О. Пометун, Л. Пироженко]. − К.: А.С.К., 2005. − 192 с.

75. Помогаймо В. До питання про якість сучасної освіти / В. Помогаймо // Шлях освіти. – 2009. – № 2. – С. 44–45.

76. Проект «Громадянин» – важлива форма громадянського виховання молоді // Завуч. – 2009. – № 3, січень. – С. 5–11.

77. Радул О. До витоків формування сімейного виховання у давніх слов’ян та їхніх пращурів / О. Радул // Рідна школа. – 2009. – № 2/3. – С. 69–72.

78. Радченко А. Є. Модель вивчення ефективності впровадження профільного навчання / А. Є. Радченко // Управління школою. – 2009. – № 5. – С. 12–19.

79. Рачкова Л. Роль домашнього завдання у навчально-виховному процесі / Л. Рачкова // Завучу. Усе для роботи. – 2009. – № 10. – С. 2–3.

80. Рибальченко І. М. Батьківський комітет класу / І. М. Рибальченко // Класному керівнику. Усе для роботи: наук.-метод. журн. – 2009. – № 1. – С. 24–29.

81. Роговиць О. Єдність вимог школи і сім’ї у вихованні громадянської культури особистості / О. Роговиць // Рідна школа. – 2009. – № 1. – С. 31–34.

82. Романовська Л. Проблема ефективності роботи дитячих громадських об’єднань у процесі соціального виховання / Л. Романовська // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2009. – № 2. – С. 19–23.

83. Савін М. Віра в Бога як духовний стан людини / М. Савін // Психологія і суспільство. – 2009. – № 2. – С. 54–59.

84. Садковська Н. Дослідження причин і форм девіантної поведінки учнів та шляхи її запобігання і подолання / Н. Садковська // Світ виховання. – 2007. – № 6. – С. 26–29.

85. Софій Н. Щедрий урожай методів активного навчання / Н. Софій // Підручник для директора. – 2006. – № 4. – С. 22–26.

86. Степанець, П. Г. Екологічне навчання і виховання учнів та його значення / П. Г. Степанець // Фізика та астрономія в школі: Педагогічна преса. – 2008. – № 1. – С. 37–55.

87. Степанов Є. Алгоритм діяльності класного керівника / Є. Степанов // Класному керівнику. Як провести виховну годину / [упоряд.: Л. Шелестова, Н. Чиренко]. – К.: Шк. світ, 2009. – С. 29–38.

88. Степанов О. Планування виховної роботи / О. Степанов // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2007. – № 9. – С. 46–56.

89. Типові навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів 12-річної школи // Директор школи. – 2009. – № 9/10, березень. – С. 46–64.

90. Топузов О. Інтелектуальний розвиток учнів у проблемному навчанні / О. Топузов // Рідна школа. – 2006. – № 11. – С. 6–8.

91. Факторович А. А. Сущность педагогической технологии / А. А. Факторович // Педагогика. – 2008. – № 2. – С. 19–27.

92. Фоменко К. Школа духовної самореалізації особистості: Практична модель / К. Фоменко // Директор школи. – 2008. – № 20, травень. – С. 3–17.

93. Пасічник Н. Формування економічної культури школярів як умова розвитку цивілізованих ринкових відносин / Н. Пасічник // Рідна школа. – 2007. – № 4. – С. 45–47.

94. Харковлюк В. П. Формування мотивації до самостійної пізнавальної діяльності учнів / В. П. Харковлюк // Завучу. Усе для роботи. – 2009. – № 9. – С. 9–16.

95. Ходакові Т. М. Єдність вимог школи й сім’ї у вихованні громадянина України ХХІ століття / Т. М. Ходакові // Класному керівникові. Усе для роботи. – 2009. – № 6. – С. 3–7.

96. Хуторськой А. Закономірності евристичного навчання / А. Хуторськой // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2008. – № 9. – С. 22–25.

97. Чернігова Л. Самоосвіта школярів: алгоритм моніторингових досліджень / Л. Чернігова // Завуч. – 2006. – № 32, листопад. – С. 10–12.

98. Шаповалов В. В. О познавательном интересе и приемах его активизации: [познавательная активность школьников, игра «Соедини значки и найди предмет»] / В. В. Шаповалов // Нач. шк.: науч.-метод. журн. – 2009. – № 7. – С. 26–29.

99. Шевченко В. Виховання здорового школяра / В. Шевченко // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2005. – № 5. – С. 101–103.

100. Щекатунова Г. Практика організації оцінювання діяльності ЗНЗ в умовах розвитку сучасної школи / Г. Щекатунова // Рідна школа: наук.-пед. журн. – 2009. – № 2/3 – С. 30–32.

101. Янковчук М. М. Психологічна організація індивідуальної освіти та виховання обдарованих дітей / М. М. Янковчук // Практична психологія та соціальна робота. – 2009. – № 4. – C. 68–71.

102. Яременко Н. Колективна творча справа / Н. Яременко // Шкільний світ. – 2009. – № 10, березень. – С. 11–12.

Date: 2016-06-06; view: 424; Нарушение авторских прав