Рассказы и сказки К.Д.Ушинского для детей. Педагогический характер и образовательно-воспитательное значение произведений

1.Пчелы и мухи. Ушинский Константин Дмитриевич. Рассказ

2.Медведь и бревно. Ушинский Константин Дмитриевич. Рассказ

3.Пчелки на разведках. Ушинский Константин Дмитриевич. Рассказ

4.Лес и ручей. Ушинский Константин Дмитриевич. Рассказ

5.В лесу летом. Ушинский Константин Дмитриевич. Рассказ

6.Орел и кошка. Ушинский Константин Дмитриевич. Рассказ

7.Бодливая корова. Ушинский Константин Дмитриевич. Рассказ

8.Дятел. Ушинский Константин Дмитриевич

9.Ворон и сорока. Ушинский Константин Дмитриевич

10.Гусь и журавль. Ушинский Константин Дмитриевич

11.Два козлика. Ушинский Константин Дмитриевич

12.Козел. Ушинский Константин Дмитриевич

13.Васька. Ушинский Константин Дмитриевич

14.Петушок с семьей. Ушинский Константин Дмитриевич

15.Лошадка. Ушинский Константин Дмитриевич

16.Бишка. Ушинский Константин Дмитриевич

17.Уточки. Ушинский Константин Дмитриевич

18.Не ладно скроен, да крепко сшит (Заяц и ёж). Ушинский Константин Дмитриевич

19.Жалобы зайки. Ушинский Константин Дмитриевич

20.Слепая лошадь. Ушинский Константин Дмитриевич

21.Два плуга. Ушинский Константин Дмитриевич. Притча

22.Ветер и солнце. Ушинский Константин Дмитриевич. Притча

23.Дети в роще. Ушинский Константин Дмитриевич. Рассказ

24.Чужое яичко. Ушинский Константин Дмитриевич. Рассказ

25.Четыре желания. Ушинский Константин Дмитриевич. Рассказ

26.Утренние лучи. Ушинский Константин Дмитриевич. Рассказ

27.Проказы старухи-зимы. Ушинский Константин Дмитриевич. Рассказ

28.История одной яблоньки. Ушинский Константин Дмитриевич. Рассказ

29.Гадюка. Ушинский Константин Дмитриевич. Рассказ

30.Как рубашка в поле выросла. Ушинский Константин Дмитриевич. Рассказ

В педагогической системе великого русского педагога К.Д. Ушинского ведущее место занимает его учение о цели, принципах и сущности воспитания. Важнейшим звеном нравственного совершенствования личности является, как утверждал К.Д. Ушинский, идея народности, которую он обосновал во многих произведениях.

Его произведения, помещенные в учебных книгах, заключают в себе наглядный моральный урок и несут читателям конкретные знания. К примеру, ʼʼДетский мир...ʼʼ открывается занимательным рассказом ʼʼДети в рощеʼʼ, где говорится о пагуб­ности лени и безответственности. Рассказы ʼʼЗимаʼʼ, ʼʼВеснаʼʼ, ʼʼЛетоʼʼ и ʼʼОсеньʼʼ дают представле­ние о смене времен года. Простые понятия, ясный язык, спокой­ная интонация — всœе располагает маленького читателя к воспри­ятию информации, заключенной в этих рассказах. Ушинский никогда не упускает возможности от конкретных описаний обратиться к более высоким материям, к выводам, на­правленным на духовное развитие. Особая ценность его рассказов о природе, о животных (ʼʼЖало­бы зайкиʼʼ, ʼʼПчелки на разведкеʼʼ и др.) состоит в том, что приро­да в них показана как цельный и прекрасный мир, полный тайн.Произведения Ушинского о детях (к примеру, ʼʼЧетыре жела­нияʼʼ, ʼʼВместе тесно, а врозь скучноʼʼ, ʼʼТрусливый Ваняʼʼ) отли­чаются тонкой психологичностью и на простых примерах препо­дают детям уроки жизни. Автор тактично подсказывает, от чего в себе нужно избавляться, какие недостатки в характере могут ме­шать в дальнейшем.Все его рассказы: реалистические, научно-познавательные, а также сказки отличаются очень сильной дидактикой и имеют педагогический характер.