Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Предмет вікової психології та проблеми психології вікового розвитку. Визначення віку і проблема вікової періодізаціїСтр 1 из 7Следующая ⇒
Люда Предмет вікової психології та проблеми психології вікового розвитку. Визначення віку і проблема вікової періодізації. Структура особистості в аналітичній психології К.Г.Юнга. Діагностика рівня домагання. Спільність та специфічність змісту та характеристики мотивів та мотивації. Етичні принципи психолога-консультанта. Соціально-психологічний аналіз спілкування як комунікативного процесу. Проблема розвитку та навчання. 25. Предмет вікової психології та проблеми психології вікового розвитку. Визначення віку і проблема вікової періодізації.
1.1.Предмет - вивчення закономірностей психічного, особистісного розвитку дитини. В даний час предмет психології розвитку - розкриття загальних закономірностей психічного розвитку в онтогенезі, встановлення вікових періодів, становлення і розвиток діяльності, свідомості і особистості і причин переходу від одного періоду до іншого, що неможливо без урахування впливу на індивідуальний розвиток людини культурно-історичних, етнічних і соціально-економічних умов. Складовими предмета вікової психології є: 1) зміни, які відбуваються в психіці і поведінці людини при переході з одного віку в інший. При цьому зміни можуть бути різні: - Кількісні (збільшення словникового запасу, обсягу пам'яті...); - Еволюційні тобто накопичуються поступово, плавно, повільно; - Якісні (ускладнення граматичних конструктів в мові - від ситуативної мовлення до монологу, від мимовільної до довільної уваги); - Революційні - більш глибокі, відбуваються швидко (стрибок у розвитку), з'являються на рубежі періодів; - Ситуаційні - тільки з певною соціальним середовищем, її впливом на дитину; - Нестійкі, оборотні і потребують закріплення; 2) поняття віку - визначається як специфічне поєднання психіки та поведінки людини. ЗАВДАННЯ: - Опис фактів дитячого розвитку - Питання навчання і виховання дитини - Вивчення генезису кожної психічної функції дитини - Виявлення закономірностей дитячого розвитку - Вивчення новоутворень дитини на кожному віковому етапі - Виявлення умов, що впливають на психічний розвиток дитини Date: 2016-06-06; view: 328; Нарушение авторских прав |