Ваш воспитательный потенциал

Самая волнующая для родителей проблема – методы воспитания детей. Как преодолеть лень школьника? Как бороться с грубостью подростка? Как приучить к аккуратности, подтянутости, собранности?' Когда мы задаем себе вопрос, как добиться, как приучить, как преодолеть, как заставить, то это и есть вопрос метода воспитания.

В распоряжении родителей множество средств воспитания, среди них такие, как воздействие воспитывающим словом, убеждением, организация жизни и деятельности детей, создание воспитывающей ситуации, одобрение и осуждение. Каковы пути, правила применения каждого из них?

Воспитание – это форма общения между детьми и взрослыми, средством же общения является слово. Оно может быть осуждающим, суровым, холодным, поощрительным, ласковым, подбадривающим, ироническим, насмешливым, саркастическим. Слово обладает огромной силой, которую мы часто недооцениваем.

Конечный результат воспитания всегда проявляется в поведении, поступках, деятельности человека. Этим же измеряется и уровень воспитанности. И чтобы то, к чему мы призываем детей, реализовывалось в их повседневной жизни, учебе, общении, нужна практика поведения. Ребенок не вырастет добрым, отзывчивым и внимательным, если мы, давая лакомство, не предложим ему поделиться с мамой, братом, другом.

Какими мы стали родителями, в значительной степени зависит от того, что мы видели, пережили, поняли в поведении собственных родителей. Здесь может оказать решающее влияние все: какими были наши родители, когда радовались, когда огорчались, как сердились, как хвалили и наказывали, как разрешали конфликты, какими были их семейные ссоры, как выражали свое расположение и немилость. Вся эта сложная гамма детских впечатлений от поведения родителей, часто помимо нашей воли и сознания, проявляется в то время, когда мы сами становимся родителями. Психологи утверждают, что эмоции детей, вызванные взаимоотношениями с родителями, обладают огромной моделирующей силой. Что-то из этих впечатлений остается навсегда с нами.

Можно с уверенностью сказать, что резервы воспитания неисчерпаемы. Их надо искать, творчески переосмысливать и использовать с учетом специфики семьи, возраста детей, социальных условий жизни. Определить свой воспитательный потенциал, подсказать формы общения с детьми, приемы воспитательных воздействий вам помогут задания, представленные в данном разделе.

Тест

«ПРАВИЛЬНЫ ЛИ ВАШИ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ

О МАЛЬЧИКАХ И ДЕВОЧКАХ»

Проверьте, насколько верны ваши представления о психологических особенностях мальчиков и девочек. В тексте вместо пропуска поставьте «мальчики» или «девочки», «мальчики и девочки в равной мере».

1. () более послушны, чем ().

2. () лучше относятся к слабым, больным людям, животным, растениям.

3. () лучше могут оценивать сложное положение и мыслят более логически.

4. () испытывают большее желание отличиться.

5. () больше одарены в математике.

6. () более чувствительны к среде, обстановке, в которой живут, тяжелее переносят боль, страдание.

7. () умеют лучше выразить свои мысли.

8. () лучше зрительная память, а у () слуховая.

9. () лучше ориентируются в пространстве.

10. () агрессивнее.

11. () менее активны.

12. () более общительны, отдают предпочтение большой компании, а не узкому кругу друзей.

13. () более ласковы.

14. () легче подпадают под чужое влияние.

15. () более предприимчивы.

16. () более трусливы.

17. () чаще страдают от комплекса неполноценности.

18. () реже соперничают между собой.

19. () более важно заявить о себе, продемонстрировать свои способности.

20. () больше склонности к творческой работе, в то время как () лучше справляются с монотонным трудом.

Ознакомьтесь с мнением психологов на с. 539.

Тест

«СОВПАДАЮТ ЛИ ВАШИ ВЗГЛЯДЫ НА ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА»

Оцените нижеприведенные высказывания о воспитании малыша и отметьте, какие из них кажутся правильными (П), сомнительными (?), а какие – неверными (Н). Обсудите обнаружившиеся расхождения во взглядах.

Таблица 16

Правильные ответы на с. 541.

Тест

«ОТЕЦ В СЕМЬЕ»

Определите свою ориентацию на роль отца в семье. Оцените утверждения следующим образом: «согласен», «не вполне согласен», «не согласен».

1. Мужчина лучше справляется с большим ребенком, чем с маленьким.

2. После развода дети должны оставаться с матерью.

3. Хороший муж обычно бывает и хорошим отцом.

4. Мужчины, как правило, не умеют проявлять свои чувства так же открыто, как женщины.

5. В вопросах воспитания мнение отца должно быть решающим.

6. Первое время после рождения малыша женщина может уделять мужу меньше внимания.

7. Лучше вообще жить без. отца, чем терпеть отца равнодушного.

8. Поскольку считается, что женщина все делает лучше мужчины, пусть она и воспитывает детей.

9. Когда у ребенка что-то не ладится, он всегда идет к матери.

10. Чем сильнее любовь к малышу, тем легче его воспитывать.

11. Отец должен только тогда вмешиваться в воспитание, когда жена об этом попросит.

12. После развода родителей маленький ребенок совершенно не замечает отсутствие отца.

13. Женщины, как правило, балуют детей.

14. Отцам полезно проводить отпуск вместе с детьми.

15. Мальчики с ранних лет должны воспитываться иначе, чем девочки.

16. Некоторые дети охотнее проводят время с отцом, чем с матерью.

17. Я представляю, что ребенок для моей (моего) жены (мужа) будет важнее, чем я.

18. Во всех вопросах воспитания я смогу успешно заменить жену (мужа).

19. Ребенок должен больше уважать отца, чем мать.

20. Моя жена (мой муж) всегда будет вмешиваться, когда я буду начинать заниматься с детьми.

21. Мужчина при желании может обращаться с новорожденным не хуже женщины.

22. Отец важнее для сына, чем для дочери.

23. Моя жена (мой муж) не будет относиться ко мне серьезно как к воспитателю.

24. Когда в семье есть бабушка, воспитывать ребенка намного легче.

Оценка результатов на с. 542.

УРОКИ ПСИХОТРЕНИНГА:

Date: 2016-05-25; view: 350; Нарушение авторских прав