Научная и учебная практика магистрантов

1.Целью учебной практики магистранта Целью учебной практики магистранта является формирование у магистрантов первичных профессиональных навыков ведения самостоятельной научной работы, выбора темы и составления плана магистерской диссертации.

2. Задачи учебной практики магистранта Задачи учебной практики магистранта являются: 1) ознакомление магистрантов со структурой, осваиваемой учебной программы по направлению 38.04.01. «Экономика». 2) формирование у магистрантов первичных профессиональных навыков самостоятельного изучения и умений выявления актуальных экономических проблем по организации, и проведению научных исследований по направлениям «Экономика фирмы», «Оценка собственности», (существующих проблем). 3) приобретение опыта работы с литературными источникам, их систематизацией, 4) формирование умений выбора темы исследования, определения цели, задач и составления плана магистерской диссертации, 5) представление итогов выполненной работы в виде сформулированной темы, составленного плана, систематизированного списка литературы и подбора современных информационных Интернет-ресурсов по теме. Место учебной практики в структуре магистерской программы Учебная практика представляет базовую часть цикла Б2.У.1. Учебная практика базируется на знаниях, умениях и навыках по дисциплинам, изученным в процессе обучения в бакалавриате и в течении периода обучения магистратуры. 4. Формы проведения учебной практики Учебная практика осуществляется в форме самостоятельного изучения магистрантами периодической литературы с целью выявления актуальных проблем по направлению обучения и выбора темы магистерской диссертации. Разработка ее структуры, с изучением реальных организаций в качестве объекта исследования. Результаты учебной практики должны быть оформлены в письменном виде. Тема магистерской диссертации разрабатывается магистрантами самостоятельно с учетом специфики магистерской программы и обоснованием выбора. Учебная практика включает два следующих этапа: 1) самостоятельное изучение монографического материала и периодических литературных источников с целью выявления актуальных экономических проблем по направлениям обучения - изучение теоретических и практических аспектов в области экономики и оценочной деятельности в рамках программы магистерской подготовки в целях выявления особенностей и актуальных научных проблем; - чтение ознакомительных лекций по направлениям в рамках магистерской подготовки -проведение установочной конференции по учебной практике и составление рабочего (индивидуального) плана и графика (Приложение 1.) выполнения работ совместно с научным руководителем - проведение магистрантами начального исследования специфики магистерской программы (определить предмет, объекта исследования, зарубежный и отечественный опыт, существующие и современные технологи по интересующейся проблеме). Рабочий (индивидуальный) план представляет собой схему предпринимаемого исследования, он имеет произвольную форму и состоит из перечня связанных внутренней логикой направлений работ в рамках планируемого исследования. График исследования определяет конкретные сроки выполнения этих работ. 2) внеаудиторная самостоятельная работа, направленная на изучение практики ведения самостоятельной научной работы и получение первичных профессиональных навыков - предоставление и обоснование магистерской диссертационной темы, развернутой структуры исследования проекта, научному и защита проделанной работы. 5. Место и время проведения учебной практики Учебная практика осуществляется в научной библиотеке, диссертационных залах КФУ и других вузах, ведущих магистерскую подготовку. Учебной практикой руководит научный руководитель магистерской работы. В соответствии с учебным планом направления 38.04.01. «Экономика» трудоемкость выполнения учебной практики составляет 2 недели. во 2 семестре обучения в магистратуре.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящее Положение подготовлено на основании Закона Республики Казахстан «Об образовании» от 27 июля 2007г., ГОСО РК 5.04.033-2008 «Магистратура. Основные положения».
1.2. Исследовательская практика магистрантов научно-педагогического направления является неотъемлемой частью подготовки научных кадров для системы высшего и послевузовского образования, научно-исследовательского сектора, обладающих углубленной научно-педагогической подготовкой, способных решать актуальные задачи образовательных учреждений, формировать личность, отвечающую современным требованиям общества.
1.3. Исследовательская практика организуется согласно учебным планам и графика учебного процесса. Содержание практики разрабатывается выпускающей кафедрой с учетом профиля специальности.

2. ЗАДАЧИ И СОДЕРЖАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ
2.1. Основными задачами исследовательской практики, как ведущего звена профессиональной подготовки специалиста, являются:
- углубление теоретической и практической индивидуальной подготовки магистрантов в избранном направлении науки и педагогической деятельности;
- освоение магистрантами наиболее важных и устойчивых знаний, обеспечивающих целостное восприятие научной картины мира;
- формирование нового педагогического мышления;
- формирование опыта творческой педагогической деятельности, исследовательского подхода к педагогическому процессу;
- формирование профессионально значимых качеств личности будущего педагога и его активной педагогической позиции.
2.2. Главное содержание исследовательской практики составляет профессионально-исследовательская деятельность магистрантов, которая включает:
- овладение общенаучной методологией, логикой и технологией проведения научно-исследовательской работы, умениями оформления ее результатов в различных формах научной продукции;
- умение оперировать большими массивами научной информации, самостоятельно работать с различными ее источниками, свободно ориентироваться в фундаментальной науке;
- использование компьютерной техники для решения профессиональных задач, овладение навыками использования компьютерных программ;
- умение творчески реализовать сложные алгоритмы решения комплексных профессиональных задач.
Основное содержание исследовательской практики реализуется в деятельности специалиста образования, педагога-психолога; в участии в опытно-экспериментальной и методической работе.

3. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ
3.1. Исследовательская практика проводится в период теоретического обучения без отрыва от учебного процесса, в соответствии с индивидуальным планом, в сроки, определяемые учебным планом.
3.2. Основной базой исследовательской практики магистрантов являются научно-исследовательские институты, научные центры, вузы.
3.3. Исследовательская практика организуется отделом послевузовского образования совместно с выпускающими кафедрами.
3.4. Перед началом практики магистрант совместно с научным руководителем составляет индивидуальный план исследовательской практики. В плане должны быть определены цель, задачи, содержание, формы организации, порядок прохождения исследовательской практики и порядок отчета. По окончании практики магистрант отчитывается на кафедре. На основании отчетных документов магистранту выставляется оценка. Один экземпляр отчета сдается в отдел послевузовского образования.

Date: 2016-05-23; view: 1208; Нарушение авторских прав