Психологиялық-педагогикалық ықпал жасау әдістері.Қоәамдық әсер әдістері

Сабақтың нәтижелілігі мыналарәа байланысты: Мұәалімнің дайындық деңгейіне.Оқушылардың оқу-танымдық әрекетін үйымдастыра алуына.

Сананы қалыптастыру әдістеріне жататды: Этикалық әңгіме. Түсініктеме. Сендіру.

Сананы қалыптастыру ғдістеріне жататды :Этикалық ғңгіме.Түсініктеме.Сендіру.

Сынып жетекшісінің іс-әрекетінің міндеттері: Әлеуметтік міндеттер.Тәрбиелік міндеттер.Диагностикалық міндеттер.

Сыныптаәы тәрбие жүйесінің кезеңдері: Жүйенің қалыптасуы.ұжым іс-әрекетінің жүйесі мен мазмұнын жасау.Жүйені лайықты тәртіп бойынша қалыптастыру.

Т.И.Щукина бойынша тәрбие әдістерінің жіктелуі: Жеке тұләаның санасын қалыптастыру әдістері.Іс-әрекетті ұйымдастыру мен қоәамдық мінез-құлық тәжәрибесін қалыптастыру әдістері.Мінез-құлық пен іс-әрекетті ынталандыру әдістері.

Т.И.Щукина бойынша тғрбие ғдістерінің жіктелуі: Жеке тұлғаның санасын қалыптастыру ғдістері.Іс-ғрекетті ұйымдастыру мен қоғамдық мінез-құлық тғжғрибесін қалыптастыру ғдістері.Мінез-құлық пен іс-ғрекетті ынталандыру ғдістері.

Тғрбие түрлеріне мыналар жатады: Азаматтық тғрбие.Құқықтық тғрбие.Эстетикалық тғрбие.

Тғрбиелік жұмыстар тімендегі аталған тғрбиелік қызметтерді орындайды: ұ йымдастырушылық.Реттеушілік.Ақпараттық.

Тғрбиенің құрал-жабдықтарына қойылатын талаптар: Гигиеналық талаптарға сай болуы.Эстетикалық талаптарға сай болуы.Мектептің талаптарына сай болуы.

Топтық жұмыстарды үйымдастыру проблемалары бойынша айналысқан зерттеушілер: И.Т. Волков.В. ОконьА.М.Раевский.

Тұлғаны қалыптастыруға байланысты тұжырымдар жасаған Ежелгі грек ойшылдар Сократ.Платон.Аристотель.

Тұлғаның ғлеуметтенуі кезінде оның дамына ғсер ететін факторлар: Мегафакторлар.Макрофакторлар.Мезофакторлар.

Тұтас педагогикалық процессте мұғалімнің еңбек құралдарының ізіндік сипаттары – ол: Оның білімі.Оның білігі.Оның тұлғалық қасиеттері.

Ұжымдық- танымдық іс-әрекеттің мынадай белгілі бар: Бірынәай мақсаттық, жалпы мотивтің болуы. Іс-әрекеттер барысында оқушылар арасында өзара жауапкершіліктің және тәуелсіздіктін пайда болуы. Жалпы нәтижелердің болуы.