Практичне заняття – 2 год

План

1. Суперечка у логіці. Види суперечки. Дискусія, полеміка, диспут, дебати.

2. Дискусія як метод обговорення шляхів розв’язання спірних питань. Правила ведення дискусії. Мистецтво полеміки.

3. Коректні та некоректні засоби ведення суперечки. Психологічні і тактичні прийоми маніпулювання в суперечках.

4. Паралогізми та софізми, логічні парадокси.

Основні поняття, терміни та категорії, що підлягають засвоєнню:

суперечка, еристика, дискусія, полеміка, диспут, дебати, паралогізм, софізм, логічний парадокс.

Рекомендована література до Теми 7: [3, 4, 9, 10, 11].

7. Завдання для самостійної роботи

Самостійна робота у формі практичного завдання має бути оформлена на аркушах паперу формату А-4 у текстовому редакторі Microsoft Word; шрифт – Times New Roman; розмір – 14; 1,5 міжрядковий інтервал; абз. відступ – 10 мм; поля: ліве – 30 мм, праве – 15 мм, верхнє та нижнє – 20 мм.

Список використаних джерел (для завдань, де передбачається надання розгорнутої відповіді), який оформлюється у кінці роботи, повинен містити не менше 5 джерел. У тексті роботи необхідно наводити посилання на джерела у форматі: [2, c. 56], де «2» – це порядковий номер джерела у списку використаних джерел, а «с. 56» номер сторінки з якої отримано інформацію на яку робиться посилання. Якщо посилання дається на інтернет-ресурс – у квадратних дужках зазначається лише порядковий номер джерела у списку використаних джерел, наприклад, [3].

Максимальна кількість балів за самостійну роботу – 15 балів.

Виконана самостійна робота повинна бути здана на перевірку викладачеві у роздрукованому вигляді у строк до 30.11.2015 року.

ТЕМА 1. Формальна і неформальна логіка. Основні етапи розвитку логіки. Мислення – предмет логіки

(2 години)

Питання для самостійного вивчення

1. Логіка формальна і діалектична. Багатозначна логіка.

2. Логіка Аристотеля.

Практичне завдання

1. Дати розгорнуту відповідь на тему «Пізнання: його рівні та форми». Скласти схему «Взаємозв’язок чуттєвого та раціонального рівнів та форм пізнання».

2. Дати розгорнуту відповідь на тему «Історичні етапи та причини виникнення логіки». Скласти схему «Взаємозв’язок історичних етапів розвитку логічного знання».

3. Дати розгорнуту відповідь на тему «Людське мислення як засіб пізнання». Скласти схему «Взаємозв’язок об’єкта та суб’єкта пізнання».

Рекомендована література до Теми 1: [1, 5, 7, 10, 11].